这本书讲的是一所小学和在那里上学的一个女孩子的真实故事，故事发生在第二次世界大战结束前的东京。

机灵、活泼如小豆豆者（读书的时候，我头脑中把小豆豆想象成樱桃小丸子的形象，更加觉得可爱），放在普通的小学竟然被辞退了。这也不奇怪，我们的老师为了省心省力总是想把多动症、自闭症、过于有想象力等特征的孩子都退学出去。这样可爱的小豆豆，对桌子椅子窗外的宣传艺人怀着好奇心的小女孩，无数次被老师扔到走廊里去“罚站”。这是除了“抄写一百遍”之外，小学老师最常用的第二个招数，当然了，他们的第三招一般是“叫家长来”。好在小豆豆的妈妈是个超级无敌通情达理温柔可人的辣妈，她对于自己的孩子小心翼翼的保护，并尊重她的天性。好在有“巴学园”，好在有教育家小林宗作老师。

这本书，就是记载了小豆豆在巴学园读小学的一些片段。综合起来，是多么诱人的一个教育场所。“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些'优良的品质'，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”关键是，小林老师真的这么做了。直到巴学园八年后被战火烧毁，他把形形色色或残疾或怪异的孩子培养成了社会栋梁之材。作者在后记中记录了小豆豆班级同学长大后的情况，都颇有作为。当然，这样做很难，需要很大的智慧和勇气，不是一般的小学老师可以做到的。毕竟，小林老师是教育家，他可以像中国的林巧稚一样进行实验。巴学园是一方教育的实验田，也是一个事业，它不是普通的小学。尽管黑柳彻子不是具有大量作品的作家，但是这也成就了她，让她没有“技巧地”去记录这些往事。而是，她貌似回到了自己天真灿烂的童年，那时自己刚刚几岁。当时的场景、当时的故事、当时的同学、当时的老师都历历在目。是小豆豆在说话，而不是长大后的黑柳彻子。这一点，真的很难办到。因为很多的类似书籍，都是成人写来教育小孩子的，没有这么天真、没有这种当事人的感觉。这本书太好了，以致于联合国的官员读完之后，认为“再也没有比她更了解孩子的了”，因而任命她为联合国儿童基金会亲善大使（比如奥黛莉赫本），亚洲历史上的唯一。

中国，现在的教育事业遇到了很大的问题，但是却没有像样的尝试，也没有像《窗边的小豆豆》这样的书籍被创作出来。儿童教育家在写论文，为了获得职称；小学老师每天面对七十几个学生的喧闹班级，也没有精力或者水平去尝试。所以，建议取消只趴在书房写论文的“教育家”尊称！真希望个个小学都是巴学园。真希望更多的小豆豆不被常规学校排斥在“窗边”，不被法西斯老师打击，能够有一个灿烂的童年。艾！多么幸运的小豆豆，有这么好的妈妈，这么好的老师，这么好的学校。