发布人：繁体字网 发布时间：2014/6/9 17:35:33
【正文】：《神奇校车2--光与植物》读后感：
今天我又读了《神奇校车--光与植物》这本书，当弗瑞斯小姐班里的同学排演“杰克与豆茎”这场戏时，负责道具的菲比发现它们需要竖立在舞台上的巨大的豆茎，而这根豆茎还是小小的豆芽。于是，弗瑞斯小姐和带有魔法的校车出现了。校车不由分说地把菲比变成了豆茎，接着，班里其他的学生和弗瑞丝小姐一起开始了他们的神奇之旅。
神奇校车引领着孩子们经历的是完整的光合作用的过程。光合作用是生命科学中一个重要的议题。可是在弗瑞斯小姐的导引下，学生们却能在这个巨大的主题空间里自由地悠荡。他们沿着根部底端观赏根须的生长和爆节；然后再随着根端吸入的水流漫游而上，穿过茎部直达顶端；植物的顶端是绿叶，他们骑坐在绿叶中的一个个绿叶体上，采集着一缕缕的阳光，把这些作为植物生产食物的能源；这时候食物加工厂开始启动了，在太阳能量的驱动下，随同叶面的气孔一张一合、一吸一呼之间，植物把空气和水分转化成人类、动物所需要的糖分和氧气。光合作用就是这样运行的。这是一个多么神奇的历练啊！
这本书利用丰富多彩、浅显易懂的图画、对话，让我获得了抽象的科学知识和体验。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。