《坚守讲台》读后感

曾经看过这样一句戏言： “马路上面黄肌瘦的有两类人，一类是学生，一类是老师。”多少人曾经因为老师这个光荣的称号而走上讲台，又有多少人因为老师的辛苦与清贫而走下讲台。在现今跳槽不断，人心浮躁的社会里，一个人能够从教一辈子，坚守讲台一辈子实属不易，我深深地体会到坚守讲台所必须付出的努力与艰辛。因此，荣当“博腕”后，校讯通的工作人员让我选书时，我一下就被这个书名吸引住了，毫不犹豫地选择了它。

《坚守讲台》这本书共分三辑：说自己喜欢说的；把人当人；立己书话。作者商友敬老师——一个坚守讲台几十年的老者的一些读后感，一些评论，一些看法，有美学的，有哲学的，也有文艺理论方面的，读书、教书、写书，将自己一生真实的感受、随想娓娓道来。我没有找到坚守讲台的艰辛，相反体会到了一个教育者的快乐——为“能读书，读自己喜欢的书”而快乐。商老师说：“我们教书的人，多读书，时刻不停地读书，这才是我们的本分，也是常识性的真理。”

是的，我们教师需大量阅读，仔细咀嚼。苏霍姆林斯基在任中学校长时就规定教师必须读一些教育名著：“读书、读书、再读书！—这是教师的教育素养这个品质要求的。”目前，工作量大，心理压力太大，没有时间更没有心境去阅读。日渐渗入的网络世界侵占了我们的生活，占有我们大量的时间、精力和思想。致使我们本来就缺乏的阅读习惯更是消无踪影。但是，读书确实能提高我们的精神品味，培养我们的读书人的气质，使我们烦躁的心情平静下来，感受我们职业的幸福。

在当今素质教育全面深入的年代，面对学生日益增长的求知欲，面对家长、社会对教师的高度期望，面对急需发展的教师专业文化，我想作为一名教师，我们应该把读书首先看作是自我修养之事，看作是为了提高自己充实自己，满足自己甚至是愉悦自己的事。因为教师是吃开口饭的，每天要对学生说，需要我们不断的充实自己的知识，知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。我必须不断地从书中汲取知识的养料，才能培育一代新人。犹如商老师所说的：“我们教书的人要先来一次‘招魂’，把‘自我’找回来，找回‘自我’再读书，才可以在书中发现自己和充实自己，然后以一个真读书人的面目走上讲台，新的教育将由此起步。”

“坚守讲台，坚守着对教育的这份执着”，这不仅是作者对教育的心声，也是更多一线教师们的心声，但愿我们也能像商老先生那样，在平时多读书，读好书，让读书成为我们的乐事、趣事，让书中的知识来充实自己，愉悦自己，然后去充实、满足和愉悦别人