发布人：繁体字网 发布时间：2014/9/17 17:35:41
【正文】：《爱的教育》读后感：
《爱的教育》读后感
灵宝市第一小学 六四班 刘成博
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”所以，我喜欢读书，我特别喜欢《爱的教育》这本书，虽然读了好多遍了，但总是百看不厌，每次看后总有新的感想。
这本书通过一个小学生记日记的形式，记述了一个小学生的所见所闻，反映了社会各个阶层的状况，以高尚的爱心情感联系在一起，组成了一幅生动的人生画卷带给我们爱与美的享受。
我最喜欢卡隆这位同学，因为他品德高尚，行侠仗义，有一颗善良的心。现在我就用其中的两篇日记来说一说卡隆这个人物。
《高尚行为》这篇日记，记叙了当天早上小作者一到教室，便看见有三四个同学正在戏弄红头发克洛西，就是那个残胳膊、母亲卖菜的孩子。他们用尺子捅他，用栗子壳和废纸团掷他的脸。费兰谛用怪异动作和姿态学着洛西母亲挑菜担的样子，以丑化他的母亲。他们以其他多种方式来取笑他、侮辱他。克洛西忍不可忍了，从桌上抓起一只墨水瓶朝费兰谛扔去，费兰谛闪身躲过，墨水瓶正巧打在走进教室的老师的胸部。教师几次追问“是谁”？无人回答。最后卡隆霍地站起来说：“是我！”老师看了看卡隆，摇了摇头，平静地说：“不是你！”老师最终查清了欺侮克洛西的四个学生，表扬了卡隆：“你的心灵是高尚的，好孩子！”同时老师批评了那四个孩子。对照自己，我觉得卡隆太了不起了。我有时做错了事，只怕受到老师和家长批评，能隐瞒就隐瞒，比起卡隆，我显得是那样渺小。今后我一定要向卡隆学习，查找自己缺点，做一个诚实、受人尊重、品德高尚的好孩子。
《保护弱者的卡隆》这篇日记写的是卡隆看见一些同学经常欺负身体瘦弱、有些小驼背、连动一下都气喘的奈利，他对全班同学说：“记住，从现在开始，谁要是敢欺负奈利，我就对他不客气！”费兰谛不相信卡隆说的话，故意欺负奈利，卡隆愤怒了，直打得费兰谛眼冒金星。从此以后，再没有同学敢动一下奈利了。老师表扬卡隆能主持正义，是个善良的孩子，并让卡隆和奈利坐在一起。在我身边也经常会看到一些以强欺弱，以大欺小的现象，不正需要卡隆这样的人吗？我觉得我们从小就应该向卡隆学习，坚持正义，黑白分明，树立起高尚的思想情操。
总之，看了《爱的教育》这本书，使我受益非浅，让我感受到在社会这个大家庭里，人们多么需要相互关心、帮助和理解。正象《爱的奉献》这首歌所唱的：“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！”
辅导老师 王霞
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。