发布人：繁体字网 发布时间：2014/5/25 17:35:32
【正文】：爱，渲染教育的晴空——《轻风掠过心灵》读后感：
爱是教育的结晶，爱是教育的音符，这些话语是我们时常津津乐道的。然而，却没有想到，最平凡普通的师爱在《轻风掠过心灵》一书中诠释得这么淋漓尽致，展现得那般刻骨铭心，丝丝入扣地渗透在了99个感人的教育故事之中，每一则故事都如同一股爱的涓涓细流，无声无息，却荡漾心间，洋溢着对教育生命宽容、博爱、仁慈的礼赞。
一直以为，自己的教育生活枯燥无味，多次抱怨自己的教育对象调皮顽劣，不免产生了冷漠与倦怠感。可书中所描述的教育对象与自己班里的学生真是没有两样，一样的叛逆嚣张，一样的孤僻内向，甚至犯着同样的错误，搞着同样的“恶作剧。”但尽管如此，每一个故事中的小主角却都享受着师爱的幸福，因为他们有幸遇到了一位位充满大爱的良师。一颗颗爱心涌动的珍珠是那么晶莹亮丽：《永不轻言放弃》直接面对那些被列入无可救药的学生，无论是参天的大树还是卑微的小草都应该得到阳光的抚爱，我们没有理由去放弃任何一个独立的个体。别具心裁的选题《为我立“墓碑”的孩子》更是给予我们内心的撼动，“为教师立墓碑”多么不可思议的行为，需要教师多么宽广的胸怀和超常的耐心啊！然而，没有预想的暴风骤雨，一切都在师爱的熏陶与感染之中悄然化解。幽默故事《我是“虫虫”班主任》则展现了童心未泯的老师以QQ的幽默方式与同学们沟通交流，而且QQ里的班主任形象温柔可爱，善解人意，一个个妙趣横生的小插曲自然拉近了师生的心灵距离。《宽容是生命的一种香味》更是意味深长，告诉我们孩子脆弱的生命需要宽容，需要呵护，“以责人之心责己，以恕己之心恕人。”九十九个故事，九十九道教育的技巧，九十九次生命的唤醒，不，不仅仅是这些，这更是人性光辉的照耀，更是圣洁师爱的温润。
“阳光总在风雨后”，原来如此棘手无奈的教育工作也会变得创意无限，这正取决于教师阳光的心态、平等的视角、智慧的策略。书中九十九位灵动创新的教师在与我们一同反思，一同成长，都在用心去捕捉每一个动人的瞬间，去拨动那一颗颗稚嫩的心弦，品味教育生活的烂漫与感动。是的，擦亮眼睛去发现，唤醒耳朵去聆听，敞开心扉去包容，师爱的故事还会在延续，教育正是爱与心灵最美的和声！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。