发布人：繁体字网 发布时间：2014/9/3 17:35:40
【正文】：爱心——《五年级《狗》班》读后感：
爱心
——《五年级“狗”班》读后感
你们一定看过许多书，肯定有让你们感动的地方。我读过一本书，故事里面的情节，非常感人，让我现在还记忆犹新。
这本书主要讲的是：开心学校五二班的同学合议制流浪狗的故事，尤其是结尾，那种伤感的调子，很有几分煽情的效果。作者是借狗写人，写一群孩子动感而惬意的生活，那只来历不明的小狗仅仅是一种线索、陪衬，作家召之即来，挥之即去……总之，区别是显而易见的。这是两个层面的作品。
在故事的最后五二班的一个同学把狗送到了很远很远的地方。但是小狗绝不泛起，历经磨难。最终回到了那个城市。但与同学们想见的时候，在马路上被车给撞死了。所有的同学都伤心的留下了眼泪。
我把这里看完，伤心的留下了眼泪。但死不能复生，在这里，我希望小狗在天堂能生活得快快乐乐又幸福。
如果说现在我见到一只流浪狗，我绝不会把它给送走，我会待它和自己的家人一样亲。我希望每个人都奉献出自己的爱，这样世界将变成美好的人间。如果当时我在狗的身边，我绝不会让狗在马路上被车撞死；如果我是马路上的好心人，我一定把狗给送到那个城市；如果我是五二班的同学，我绝不会把狗送走……，可是，现在说如果已经晚了，因为这只可爱的狗已经离开了这个集体。五二班的同学个个都有爱心，这上面赞扬了小孩子的天真、可爱和有爱心的品质。当小狗被一次次遗弃，都是孩子在始终追随，关心它的下落。在孩子心里，生命的价值高于一切的。我希望每个人都能把生命看得最重要，因为没有生命，什么事也干不成。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。