1、试题题目:阅读课文《我用残损的手掌》,回答问题。我用残损的手掌我用残损的..
发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2014-12-16 09:00:00
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试题原文 |
阅读课文《我用残损的手掌》,回答问题。 | 我用残损的手掌 我用残损的手掌 摸索这广大的土地: 这一角已变成灰烬, 那一角只是血和泥; 这一片湖该是我的家乡, (春天,堤上繁花如锦障, 嫩柳枝折断有奇异的芬芳) 我触到荇藻和水的微凉; 这长白山的雪峰冷到彻骨, 这黄河的水夹泥沙在指间滑出; 江南的水田,你当年新生的禾草 是那么细,那么软……现在只有蓬蒿; 岭南的荔枝花寂寞地憔悴,尽那边, 我蘸着南海没有渔船的苦水…… 无形的手掌掠过无限的江山, 手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗, 只有那辽远的一角依然完整, 温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。 在那上面,我用残损的手掌轻抚, 像恋人的柔发,婴孩手中乳。 我把全部的力量运在手掌 贴在上面,寄与爱和一切希望, 因为只有那里是太阳,是春, 将驱逐阴暗,带来苏生, 因为只有那里我们不像牲口一样活, 蝼蚁一样死……那里,永恒的中国! |
| 1.这首诗写于抗日战争最艰苦的年代。统领全诗的句子是:_________________。表现出当时祖国半壁河山沦于敌手的句子是:___________________。 2.本诗善用比喻,请结合诗的具体内容,解释下列比喻的含义。 (1)像恋人的柔发,婴孩手中乳。 _________________________________________ (2)那里是太阳,是春。 _________________________________________ (3)无形的手掌。 _________________________________________ (4)不像牲口一样活,蝼蚁一样死…… _________________________________________ 3.诗人是用什么线索把广泛的描写对象贯穿起来的? _________________________________________ 4.诗人描绘美丽的家乡有何用意? ____________________________________________________ 5.你怎样理解诗中画线的句子? ____________________________________________________ 6.这首诗的前后两部分形成了鲜明的对比,对表现主题有什么作用? ____________________________________________________ |
试题来源:同步题
试题题型:阅读理解与欣赏
试题难度:中档
适用学段:初中
考察重点:现代诗歌赏析
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3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“阅读课文《我用残损的手掌》,回答问题。我用残损的手掌我用残损的..”的主要目的是检查您对于考点“初中现代诗歌赏析”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中现代诗歌赏析”。