1、试题题目:阅读下面文言文,回答问题。送东阳马生序(节选)宋濂余幼时即嗜学..
发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2014-12-08 09:00:00
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试题原文 |
阅读下面文言文,回答问题。 | 送东阳马生序(节选) 宋濂 | 余幼时即嗜学。家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送了,不敢销逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。 1、选出下列句子中加粗词解释不正确的一项( ) A、走送之(跑) B、援疑质理(援助) C、同舍生皆被绮绣(通“披”,穿) D、右备容臭(香气) 2、选出下列句子中的“以”与“以中有足乐者”中的“以”意思用法相同的一项( ) A、俯身倾耳以请 B、固国不以山溪之险 C、不以物喜 D、以塞忠谏之路也 3、选出下列句子翻译正确的一项( ) A、从乡之先达执经叩问(拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教) B、未尝稍降辞色(从不把言辞放委婉些) C、媵人持汤沃灌(服侍的人拿着汤药喂我) D、烨然若神人(浑身光彩照人,好像很神气的样子) 4、选出对“或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复”翻译正确的一项( ) A、或者遇到他训斥,我的表情更加恭顺,送的礼物更多,一句话也不敢多说。 B、或者遇到他训斥,我的表情更加恭顺,礼节更加周到,一句话也不敢回答。 C、有时遇到他训斥,我的表情更加恭顺,送的礼物更多,一句话也不敢回答。 D、有时遇到他训斥,我的表情更加恭顺,礼节更加周到,一句话也不敢多说。 5、选出对文章内容分析不正确的一项( ) A、本文叙述了作者青少年时代求学的艰难和勒奋学习的经历.寄寓了作者对马生的殷切期望。 B、第一段重点记叙作者克服学习上“无书”和“无师”的困难、终于能够有所收获的事情。 C、第二段从衣食住行四个方面表现求学的艰苦,其中“负箧曳履行深山巨谷中”一句写出了作者家境的贫寒和借书路途的遥远与险恶。 D、“略无慕艳意”一句,表现了作者在艰苦的学习生活中怡然自乐、对同舍生的豪华生活毫不艳羡的心态。 6、选出下列说法正确的一项( ) A、本文是一篇书序,是作者给同乡后学的临别赠言。 B、本文采用夹叙夹议的写法,作者通过现身说法,表现了夸耀自己的写作意图。 C、多用对比手法。例如把“先达德隆望尊”与“门人弟子填其室”进行对比。 D、注重细节描写。例如对作者执经叩问、同舍生豪华穿戴等的描写,均细致入微。 |
试题来源:广东省中考真题
试题题型:阅读理解与欣赏
试题难度:中档
适用学段:初中
考察重点:文言文阅读
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3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:
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