发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2014-11-17 09:00:00
试题原文 |
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1.“略”。 2.同样表示惋惜,开头说“难得活”,结尾说“不得活”,说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心,显示出秃梧桐生存的艰难,此外在结构上有前后照应的作用。 3.本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的。 4.和秃梧桐一样,其它植物也在秋天渐渐萧条,但也都在顽强地活着。这使得秃梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义,从而拓展和深化了文章的中心。 5.这句话是说,即使秃梧桐死了,它的种子也会将它的生命延续下去,生命是生生不息的。 6.示例:人生并不总是一帆风顺的,面对困难与挫折,我们必须有坚定的信念和顽强的毅力!(只要扣紧“秃梧桐”来谈,言之成理即可) |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“阅读《秃的梧桐》,完成下题秃的梧桐①——这株梧桐,怕再也难得活了!..”的主要目的是检查您对于考点“初中散文阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中散文阅读”。