发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2014-09-30 09:00:00
试题原文 |
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1.拟人、反问 这句话采用拟人、反问手法生动地描绘了石榴花的鲜艳美丽。 2.设问、拟人、比喻、反问 这句话采用多种修辞手法对石榴花进行刻画描绘,给人以具体形象的印象。 3.比喻 把“细雨”比作“毛”,写出了雨的细密。 4.夸张、拟人 本句采用夸张的手法,写出了“柔柳”的多;采用比喻手法,描绘出了柳树的绿。 5.排比 本句采用排比的手法,刻画出了孩子们对燕子的喜爱之情。 6.比喻 本句把“轻云平贴于空中”比作一个“女郎”,生动逼真地写出天空的绝美,引人遐想。 7.比喻 这句话用比喻的方法对小燕子这 一形象进行描绘,抒发了作者浓浓的乡愁,表达了作者对祖国的无限眷恋与热爱之情。 8.拟人 这句话把物当作人来写,使鸡、狗偷食鹅食给人留下了深刻的印象。 9.比喻 这句话把鹤群比作“鸿毛”和“旋涡”,生动形象地描绘了鹤群在空中的美丽情态,寥寥数笔描绘出一幅飘逸灵动的图画。 10.拟人 这句话运用拟人的手法写出了鹤群的团结友爱。 |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“辨修辞,赏析修辞的好处。1.单瓣的已够陆离,双瓣的更为华贵,那..”的主要目的是检查您对于考点“初中修辞方法”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中修辞方法”。