发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2015-05-26 09:00:00
| 试题原文 |
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| 1．首句点染秋日湘江的景色，七个字中出现两个“水”字，这是诗词中常见的“同字”手法。前一个“湘水”，点明送行的地点，后一个“秋水”，点明时令正是使离人善感的秋天，笔意轻捷而富变化。 2．诗人为了充分表现送别思绪，采用了多种艺术手法来加强情感的渲染：①反衬。秋江的无潮正反衬出诗人心潮难平，秋江的开阔正反照出诗人心情的愁苦抑郁。②渲染。“送人发，送人归”，以“顶针”的手法紧承第二句，前后连用三个“人”字，两个“送”字，两个“发”字，加强了回旋复沓的旋律，加上“发”与“归”的渐行渐远的层进描写，对送别的思绪作了回环往复的充分渲染。③以景结情。最后一句写友人已去的情景，“白苹茫茫”是江上所见，“鹧鸪飞”是写江边所闻，和茫茫的白苹动静互映，那鹧鸪的啼鸣，仿佛更深微地传达了诗人内心的离愁和怅惘。这种以景结情的落句，更给人以无穷的意味。 （主观题意对即可） |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读下面这首乐府诗，完成1～2题。湘江曲张籍湘水无潮秋水阔，湘中..”的主要目的是检查您对于考点“高中古诗词阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中古诗词阅读”。