发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2015-09-14 05:30:00
| 试题原文 |
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| （1）该农田生态系统由非生物成分和生物成分组成．非生物成分有阳光、空气和水等．生物成分中的生产者是水稻，消费者是鼠、蛇、兔、鸟、昆虫、蛙，分解者是细菌、真菌． （2）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链的起始环节是生产者．生态系统中物质和能量就是沿着食物链单向流动的．能量在沿食物链各个环节的传递过程中逐级递减．在食物链中，营养级别越高，生物的数量越少．生产者总是第一营养级，其数量最多．该生态系统中蛇营养级最高，它的数量最少． （3）多条食物链彼此交错连接形成食物网．计算食物网中食物链的条数：从生产者开始，求每个分支上的食物链条数的和．书写食物链以生产者为起点，最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者．该食物网中有4条食物链即：水稻→鼠→蛇、水稻→鸟→蛇、水稻→昆虫→鸟→蛇、水稻→昆虫→蛙→蛇． （4）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态．这种现象就叫生态平衡．这种平衡是动态的．如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统．在该生态系统中，如果大肆捕捉青蛙，则昆虫的数量会大量增加，从而造成植被减少，导致生态系统将失去平衡；相反，如果蛇、鸟、蛙得到保护，数量增加，则该生态系统中植被的数量就会增加，维持生态平衡． 故答案为：（1）生产；消费；（2）吃与被吃食物链；物质；单向传递；蛇；（3）4；鸟或蛙；（4）生态系统将失去平衡；生态平衡． |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这千古名句描绘了美丽的田园风光..”的主要目的是检查您对于考点“初中生态系统的功能”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中生态系统的功能”。
