发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-09-14 05:30:00
试题原文 |
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(1)通过资料(一)可知,太湖属于淡水生态系统,它是由太湖水域和生活在该水域的所有生物共同组成的,在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的.即生态平衡.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏. (2)在资料(二)中,造成温室效应的气体主要是二氧化碳,二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能.它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩,使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散,其结果是地球表面变热起来.因此,二氧化碳也被称为温室气体.温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的;为减少大气中过多的二氧化碳,我们还可以通过植树造林,绿化草地,不践踏草坪等等行动来保护绿色植物,使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应.因为,绿色植物不断地进行着光合作用,消耗大气中的二氧化碳,产生的氧又以气体的形式进入大气,这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态,简称碳-氧平衡.所以说是光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡. (3)保护植被;植树造林;退耕还林、还草;大力宣传增强人们保护植被的意识;节约用水;不乱扔垃圾;建立污水处理厂;骑自行车出行等. 故答案为:(1)生活在该水域的所有生物;有限; (2)二氧化碳;碳-氧; (3)保护植被;植树造林等. |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“阅读下面材料,结合所学知识回答问题.材料(一)“太湖美,太湖美,..”的主要目的是检查您对于考点“初中生态系统的功能”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中生态系统的功能”。