图1表示某一经济鱼类的种群特征，图2对应其所在的生态系统，请据图回答问题。(1)根据图1，为提高经济效益，在生物捕捞中最好把种群密度控制在__________

1、试题题目：图1表示某一经济鱼类的种群特征，图2对应其所在的生态系统，请据..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2016-07-30 05:30:00

试题原文

图1表示某一经济鱼类的种群特征，图2对应其所在的生态系统，请据图回答问题。

(1)根据图1，为提高经济效益，在生物捕捞中最好把种群密度控制在___________点。种群净补充量最大的是________点。
(2)图2可表示生态系统碳元素的循环；其中甲代表的生物成分是_______，B代表的生理过程是________。
(3)若该经济鱼类的食物有1/2来自植物，1/4来自草食鱼类，1/4来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，一条长到4kg的鱼至少需要消耗植物____kg。
(4)近年来，由于生活污水不断排入，太湖不同程度地发生水华(蓝藻暴发)的现象。
①．蓝藻暴发会使____从而直接导致鱼类等水生生物死亡。
②．水华现象发生后一般不会导致太湖生态系统的崩溃，这是因为___________。
③．水华现象发生后会导致部分鱼类死亡，会使水体污染加重，这一调节机制可称为__________。

试题来源：湖北省模拟题试题题型：读图填空题试题难度：偏难适用学段：高中考察重点：生物性污染及其预防

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

(1)B B
(2)生产者呼吸作用
(3)160
(4)①．水体中溶解氧下降 ②．太湖具有较强的自动调节能力 ③．反馈调节

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“图1表示某一经济鱼类的种群特征，图2对应其所在的生态系统，请据..”的主要目的是检查您对于考点“高中生物性污染及其预防”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中生物性污染及其预防”。

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