1、试题题目:阅读下列材料:材料一王者之制禄爵:公、侯、伯、子、男,凡五等……..
发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2016-04-07 05:30:00
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试题原文 |
阅读下列材料: 材料一 王者之制禄爵:公、侯、伯、子、男,凡五等……天子之田方千里,公、侯田方百里,伯七十里,子、男五十里…… | ——《礼记·王制》 | 材料二 天子适诸侯,日巡狩;诸侯朝于天子日述职……一不朝,则贬其爵;再不朝,则削其地;三不朝,则六师移之。 | ——《孟子·告子》 | 材料三 正妻所生之子称嫡子,其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利,称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗,其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推,形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。 | 材料四 周王自称天子,是同姓(姬)贵族的大宗和天下共主,其王位由嫡长子继承,世代保待大宗地位,周王嫡长子的兄弟被分封诸侯,诸侯对于周天子是小宗,而诸侯在自己的国内又是同姓的大宗,其君位也由嫡长子继承。诸侯嫡长子被封为卿大夫,卿大夫对诸侯是小宗,在本宗族的各分支中又是大宗。……依此类推,按血亲关系不断分封下去。……由于周朝规定同姓百年不婚,所以诸侯国之间同姓多是兄弟。异姓多是甥舅,这样,整个西周就由宗法关系联结起来。 | 请回答: (1)材料一、二反映了西周时期的哪种制度?依据这两段材料,指出为什么周王先“贬其爵”而后“削其地”? ___________________________________________________________________________________________ (2)材料一、二反映的制度与宗法制相比,这两种制度之间的关系如何? ___________________________________________________________________________________________ (3)依据材料,概括宗法制对中国古代社会的影响。 ___________________________________________________________________________________________ |
试题来源:专项题
试题题型:材料题
试题难度:中档
适用学段:高中
考察重点:等级森严的分封制
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3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:
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