1、试题题目：金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异..
发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2014-11-29 09:00:00
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| 试题原文 |
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1、划线词解释。
(1)即书诗四句
(2)父利其然也
(3)日扳仲永环谒于邑人
(4)不能称前时之闻
2、翻译下列句子。
①自是指物作诗立就。
②孤岂欲卿治经为博士邪！
3、《伤仲永》的“伤“是”哀伤“之意，表达了作者的惋惜之情。而导致方仲永的悲惨结局，既有他父亲”_______________________________________”的原因，也有邑人们“________________________”的因素，还有他自身__________________________的原因。（友情提醒：前两空用原文语句回答；后一空用自己的语言回答）
4、方仲永的故事有较强的现实意义。请写出其对不同的人的启迪。
(1)对家长：___________________________________________
(2)对学生：____________________________________________
(3)对教师：______________________________________________ |
试题来源：福建省期中题
试题题型：阅读理解与欣赏
试题难度：中档
适用学段：初中
考察重点：文言文阅读
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3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
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