发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2015-05-27 09:00:00
| 试题原文 |
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| （1）颔联主要运用通感（比喻）修辞，以视觉写听觉，化无形为有形，使悲怨的乐声转化为鲜明生动的形象，那柳条摇荡、柳絮追逐、落英缤纷、杜鹃绕啼的暮春情景，仿佛呈现于我们的眼前，写出了分别后的伤感和思念。（答“借景抒情”“联想想象”的适当给一点分即可） （2）“独”突出了孑然独坐、愁对孤灯的形象；“空”字表现离人远行、无所依从的情景。这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛，写出了人物内心的忧郁和思念。 |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读下面的古代诗歌，完成题目。听筝柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限..”的主要目的是检查您对于考点“高中古诗词阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中古诗词阅读”。