发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2015-10-06 05:30:00
| 试题原文 |
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| （1）、生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．因此生产者是绿色植物．消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物．因此消费者是昆虫、蛇、兔、鼠、青蛙、鹰． （2）、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．因此，图中的食物链有：绿色植物→兔→鹰；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→鼠→蛇→鹰；绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→鹰；绿色植物→昆虫→青蛙→鼠→蛇→鹰；绿色植物→昆虫→青蛙→鼠→鹰共6条，食物链的长短主要看营养级的多少，因此，最长一条是：绿色植物→昆虫→青蛙→鼠→蛇→鹰． （3）、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．因此，在生态系统中占有重要地位的，但图中没有表示出的成分是分解者，它们能够将有机物分解成二氧化碳、水和无机盐供绿色植物利用．包括该成分在内，要组成一个生态系统还应包括的部分是非生物部分． （4）、有毒物质沿着食物链积累，营养级别越高，体内有毒物质含量越高；营养级别越低，体内有害物质含量越少．猫头鹰在食物链的末端营养级别最高，则体内的有毒物质的含量最高；绿色植物是第一营养级，因此体内有毒物质最少． （5）、该生态系统中，兔和昆虫相互争夺共同的食物绿色植物，因此兔和昆虫属于竞争关系；鹰和老鼠，鹰吃老鼠是为了获取食物维持生存，因此鹰和老鼠之间存在捕食关系． 故答案为： （1）、绿色植物；昆虫；蛇； （2）、6；绿色植物→昆虫→青蛙→鼠→蛇→鹰； （3）、分解者；二氧化碳、水和无机盐；非生物部分 （4）、鹰；绿色植物； （5）、竞争；捕食． |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“如图是一个食物网，根据图回答问题（1）生产者是：______；消费者是..”的主要目的是检查您对于考点“初中生物与环境的相互作用”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中生物与环境的相互作用”。
