在一片草原的生态系统中，昆虫以草为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系用图表示，图中各长方形的面积分别表示上述三种生物的数量，长方形越长表示该生物的数量越多。请根据-生物试题及答案

1、试题题目：在一片草原的生态系统中，昆虫以草为食，青蛙以昆虫为食。三者的..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-09-25 05:30:00

试题原文

在一片草原的生态系统中，昆虫以草为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系用图表示，图中各长方形的面积分别表示上述三种生物的数量，长方形越长表示该生物的数量越多。请根据该图回答有关问题。

（1）A、B、C所代表的生物分别是：A________、B_________、C________。
（2）如果草被大量破坏，那么开始一段时间内青蛙的数量会_______。
（3）生物为了获取_______而捕食其他生物形成的食物联系称为食物链。用字母写出此生态系统中的一条食物链_____________________。
（4）图示中的生物若要组成一个生态系统，还缺少阳光、空气、水等非生物部分和_______者。
（5）一般情况下，在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在________的状态，说明生态系统有一定_____________。但这种能力是有限的。当外界的干扰超过了一定的限度，生态系统就会失去其调节能力，生态系统的稳定就会遭到破坏。

试题来源：河北省期中题试题题型：读图填空题试题难度：中档适用学段：初中考察重点：生态系统的自动调节能力

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）草；昆虫；青蛙
（2）减少
（3）能量；A→B→C
（4）分解
（5）动态平衡；自动调节能力

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“在一片草原的生态系统中，昆虫以草为食，青蛙以昆虫为食。三者的..”的主要目的是检查您对于考点“初中生态系统的自动调节能力”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中生态系统的自动调节能力”。

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