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1、试题题目:小白鼠是恒温动物,当环境温度明显降低时,其体温仍能保持相对恒..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2016-07-31 05:30:00

试题原文

小白鼠是恒温动物,当环境温度明显降低时,其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑,某校生物兴趣小组制定了以下实验方案:
实验假设:下丘脑是调节体温的主要中枢。
材料用具:略
①.取两只性别与年龄相同的成年小白鼠,并标记为甲、乙;
②.用一定的方法破坏甲小白鼠的下丘脑,乙鼠不做处理作为对照;
③.把甲小白鼠置于10℃环境中,乙小白鼠置于30℃环境中作为对照,在相对安静的条件下观察24h,每隔4h分别测量一次体温,并做好记录。
预期结果与结论:
①.若甲小白鼠的体温发生明显改变,乙小白鼠的体温保持相对恒定,则假设成立;
②.若甲、乙两只小白鼠体温均保持相对恒定,则假设不成立。
请分析回答下列问题:
(1)该兴趣小组设计的实验方案有些不妥之处,请提出4条改进意见:
a.______________;b.______________;C._____________;d.____________。
(2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行,你是否赞同这个观点?并说明理由。______________。
(3)若假设成立,下丘脑是其调节体温的中枢,下面给出了四个坐标曲线图,表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度,纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率)。则符合甲小白鼠生理状况的是__________;符合乙小白鼠生理状况的是__________。
(4)若假设成立,下丘脑是其调节体温的中枢,当环境温度明显降低时,一方面可通过下丘脑的调节作用,引起小白鼠皮肤血管收缩,皮肤的血流量减少,从而使皮肤的散热量减少;同时还可促进有关腺体的分泌活动,使__________的分泌增加,导致体内代谢活动增强,产热量增加,从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于__________调节。
(5)请你运用所学知识,预测甲小白鼠被破坏了下丘脑后,与乙小白鼠相比较,除了体温不能保持相对恒定之外,在实验中还能直接观察到哪些异常生理现象或症状?(至少写出两项)
①.__________________;②.____________________。
(6)请你为该实验设计一个合理的体温记录表。

  试题来源:浙江省模拟题   试题题型:实验题   试题难度:偏难   适用学段:高中   考察重点:生物的体温及其调节



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:

(1)a.应增加两组小白鼠的数量,避免因偶然因素导致实验结果不准确甚至实验失败    b.甲、乙两组小白鼠的健康和生理状况应该一致    c.实验前应先测定甲、乙两组小白鼠的体温    d.甲、乙两组小白鼠应置于相同的较低温度(比如10℃)环境中   
(2)赞同,先做不破坏下丘脑的实验,再做破坏下丘脑后的实验进行自身前后对照
(3)BD    AC   
(4)甲状腺激素     神经—体液(激素)
(5)神经系统兴奋性降低,精神萎靡     食欲降低  
(6)

3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“小白鼠是恒温动物,当环境温度明显降低时,其体温仍能保持相对恒..”的主要目的是检查您对于考点“高中生物的体温及其调节”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“高中生物的体温及其调节”。


4、其他试题:看看身边同学们查询过的生物试题:

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