下图中，图甲、图乙分别表示稻一鱼一蛙共生农业生态系统和普通稻田生态系统的物质能量转化示意图。请据图回答：(1)分析说明鱼和蛙在该生态系统中物质和能量流动中的积极作用是-生物试题及答案

1、试题题目：下图中，图甲、图乙分别表示稻一鱼一蛙共生农业生态系统和普通稻..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2016-07-25 05:30:00

试题原文

下图中，图甲、图乙分别表示稻一鱼一蛙共生农业生态系统和普通稻田生态系统的物质能量转化示意图。请据图回答：

(1)分析说明鱼和蛙在该生态系统中物质和能量流动中的积极作用是什么？_______。
(2)分析说明稻一鱼一蛙共生生态系统的生态优势：_________。
(3)上述两个生态系统中的各种生物所需的有机物都依赖于________，生命活动所需的能量归根到底都来自_____。
(4)甲和乙相比，抵抗力稳定性较强的是_________，原因是________。
(5)从能量流动的角度看，建立甲生态系统的目的是_________。
(6)为了使稻获得高产，稻田乙需要经常使用农药，而甲则不需要，原因是________。
(7)一般来说，农田生态系统的_________稳定性较低，废弃农田上会发生群落演替，该演替的类型是_________________。

试题来源：同步题试题题型：读图填空题试题难度：偏难适用学段：高中考察重点：生态系统的稳定性

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

(1)鱼、蛙是消费者，加速生态系统的物质循环
(2)在原有食物链中引入新的环节(将人们不能直接利用的有机物转化为可以直接利用的农副产品)，有利于实现物质循环再生和能量的多级利用，并减轻了环境污染
(3)绿色植物的光合作用      太阳光能
(4)甲      生物种类较多，营养结构复杂，自动调节能力较大
(5)调整能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
(6)引入害虫天敌—蛙，有效控制了害虫数量
(7)抵抗力     次生演替

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“下图中，图甲、图乙分别表示稻一鱼一蛙共生农业生态系统和普通稻..”的主要目的是检查您对于考点“高中生态系统的稳定性”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中生态系统的稳定性”。

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