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1、试题题目:近年来在防治稻田虫害方面进行了多种尝试,如①.构建稻—萍—鱼生态..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2016-07-23 05:30:00

试题原文

近年来在防治稻田虫害方面进行了多种尝试,如①.构建稻—萍—鱼生态系统。在该系统中,虽有危害水稻的病菌、害虫和杂草,但鱼的活动可起到除虫、松土和增氧的作用,红萍叶片内的蓝藻固氮可促进红萍和水稻生长;②.培育转Bt基因抗虫水稻,减少虫害。此外,一些水稻遭遇虫害时会释放某些物质,引来天敌消灭害虫,科学家称之为稻田三重营养关系。根据上述材料,请回答下列问题。
(1)指出在稻—萍—鱼生态系统中存在哪些种间关系。(各举一例)___________。
(2)在稻田三重营养关系中,水稻通过________信息引来天敌,防治害虫。
(3)转Bt基因抗虫水稻不可能一劳永逸地解决虫害问题,因为___________。
(4)画出稻—萍—鱼生态系统的能量流动图(不考虑与人的联系)。

  试题来源:北京同步题   试题题型:填空题   试题难度:中档   适用学段:高中   考察重点:生态系统的信息传递



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
(1)捕食:虫吃水稻(或杂草),或鱼吃虫(或其他草食动物);竞争:水稻(或红萍)与杂草竞争;寄生:病菌寄生在水稻上;互利共生:红萍与蓝藻共生
(2)化学
(3)昆虫会进化(或产生抗性)
(4)见下图
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“近年来在防治稻田虫害方面进行了多种尝试,如①.构建稻—萍—鱼生态..”的主要目的是检查您对于考点“高中生态系统的信息传递”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“高中生态系统的信息传递”。


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