识图作答：这是一个草原的几种生物之间的食物关系，请分析回答：（1）图中属于生产者的是______，属于消费者的有______种，它们都属于生态系统中的______部分．（2）该图中有_____

1、试题题目：识图作答：这是一个草原的几种生物之间的食物关系，请分析回答：（1..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2016-04-16 05:30:00

试题原文

识图作答：这是一个草原的几种生物之间的食物关系，请分析回答：
（1）图中属于生产者的是______，属于消费者的有______种，它们都属于生态系统中的______部分．
（2）该图中有______条食物链，它们构成了______．
（3）写出最长的一条食物链______．
（4）从总体上看，该生态系统中，______的数量是最多的，______的数量最少．
（5）若构成一个生态系统，除图中成分以外，还应具有______ 和______．
（6）图中鹰和蛇是______关系又是______关系．
（7）这个生态系统中的物质和能量是沿着______和______流动的．
（8）鹰体内的有机物来源于______进行的______作用．
（9）如果当地有人开办工厂，导致该生态系统发生了重金属污染，则图中______体内的重金属含量最高．

试题来源：不详试题题型：填空题试题难度：中档适用学段：初中考察重点：食物链和食物网

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物．它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物．图中属于生产者的是草，属于消费者的有鼠、兔、狐、蛇、鹰5种，它们都属于生态系统中的生物部分．
（2）在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链．动植物之间就是通过食物链相互联系起来的，动植物之间是吃与被吃的关系，食物链相互交错形成食物网．
（3）食物链可表示为：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者等等．图中共有5条食物链分别是：草→鼠→蛇→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→狐、草→兔→鹰、草→兔→狐．
（4）由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的．一般来说，在输入到一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级．所以，在该食物网中，草的数量最多，流入到鹰的能量最少，即鹰的数量最少．
（5）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．若构成一个生态系统，除图中成分以外，还应具有
分解者和飞生物成分．
（6）鹰捕食蛇，所以，鹰和蛇是捕食关系，同时鹰蛇都捕食鼠，所以，鹰和蛇又是竞争关系．
（7）在生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的．
（8）绿色植物利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中，动物直接或间接以植物为食，所以，鹰体内的有机物最终来源于草进行的光合作用．
（9）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者．该食物网最长的食物链“草→鼠→蛇→鹰'中的鹰营养级最高体内毒物聚集最多．
故答案为：（1）草；5 生物
（2）5 食物网
（3）草→鼠→蛇→鹰
（4）草鹰
（5）非生物部分分解者
（6）捕食竞争
（7）食物链食物网
（8）草光合
（9）鹰

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“识图作答：这是一个草原的几种生物之间的食物关系，请分析回答：（1..”的主要目的是检查您对于考点“初中食物链和食物网”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中食物链和食物网”。

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