如图为某一森林生态系统的食物网，请据图回答：（1）该食物网中共有______条食物链．（2）图中生产者是______，消费者是______．（3）写出一条最长的食物链是_____

1、试题题目：如图为某一森林生态系统的食物网，请据图回答：（1）该食物网中共有..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2016-04-15 05:30:00

试题原文

如图为某一森林生态系统的食物网，请据图回答：
（1）该食物网中共有______条食物链．
（2）图中生产者是______，消费者是______．
（3）写出一条最长的食物链是______．
（4）要使该食物网成为一个完整的生态系统，需增加的成分是______和______．
（5）在这个生态系统中，各种______和______总是维持在相对稳定的状态，这就叫生态平衡．如果兔子患上一种疾病，迅速死亡直至灭绝，那么，鹰的数量将______．
（6）如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是______．

试题来源：不详试题题型：解答题试题难度：中档适用学段：初中考察重点：食物链和食物网

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）在生态系统中，食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
计算食物链条数：从植物开始，求出每个分支上的条数的和．书写食物链以生产者为起点，最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者．该食物网中有5条食物链即：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰．
（2）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物遗体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．阳光、空气、土壤和水等是非生物成分，因此生产者是草，消费者是鼠、兔、狐、蛇、鹰．
（3）营养级越多食物链是越长，该食物网中最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰．
（4）、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还要有分解者和非生物部分．
（5）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡；也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态，这种平衡是动态的．如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统．如果兔子患上一种疾病，迅速死亡直至灭绝，那么鹰因食物减少，导致鹰的数量减少．
故答案为：
（6）、有毒物质沿着食物链积累，营养级别越高，体内有毒物质含量越高；营养级别越低，体内有害物质含量越少．鹰在食物链的末端营养级别最高，则鹰体内的有毒物质的含量最高．
（1）5
（2）草；鼠、兔、狐、蛇、鹰
（3）草→鼠→蛇→鹰
（4）分解者；非生物部分
（5）生物的数量；所占的比例；减少
（6）鹰

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“如图为某一森林生态系统的食物网，请据图回答：（1）该食物网中共有..”的主要目的是检查您对于考点“初中食物链和食物网”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中食物链和食物网”。

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