发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2016-04-15 05:30:00
| 试题原文 |
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| （1）食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系．不包括非生物部分和分解者．每一条食物链都应从生产者开始，直到没有其他消费者吃他为止．图中的食物链有：绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，绿色植物→昆虫→食虫鸟→猫头鹰，绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰，绿色植物→鼠→猫头鹰，共四条食物链． （2）食物链的长短主要看营养级的多少，图中食物链最多的有5个营养级即绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰． （3）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物． （4）物质循环的基础是植物的光合作用，只有光合作用才能实现物质从无机环境到有机环境的循环，而光合作用的原料是二氧化碳和水，植物的生长需要无机盐，因此植物必须不断的从外界获得二氧化碳、水和无机盐，在有机环境中伴随着食物链、分解者分解有机物、物质从有机环境又回到无机环境，因此物质可以反复循环．生态系统中的能量流动的特点是：单向流动，逐级递减．由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的．一般地说，再输入到下一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级．生物的呼吸等生理活动要消耗能量，因此，当物质和能量在这个生态系统中流动时，物质将不断循环，能量在流动时则减少． 故答案为： （1）四； （2）绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰 （3）绿色植物；非生物部分；分解者； （4）循环；减少 |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“如图是一个生态系统有关成分示意图，请据图回答问题．（1）此生态系..”的主要目的是检查您对于考点“初中食物链和食物网”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中食物链和食物网”。
