阅读下列材料：材料一如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果-历史试题及答案

1、试题题目：阅读下列材料：材料一如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2016-03-17 05:30:00

试题原文

阅读下列材料：
材料一如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。如果我仅仅考虑强力以及强力所得出的效果，我就要说：当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对。因为人民既是根据别人剥夺他的自由所根据的那种同样的权利来恢复自己的自由，所以人民有理由重新获得自由的，否则别人当初夺去他的自由就不毫无根据的了。社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出诸自然的，而是建立在约定之上的。

材料二 1916年《新青年》载：“袁世凯之废共和复帝制，乃恶果非恶因，乃枝叶之罪恶，非根本之罪恶。若夫别尊卑，重阶级，主张人治，反对民权之思想之学说，实为制造专制帝王之根本恶因。吾国思想界不将此根本恶因铲除净尽，则有因必有果，无数废共和复帝制之袁世凯，当然接踵应运而生，毫不足怪。”

——丁守和《中国近代启蒙思潮》

材料三 “无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法子。绝对是两样，断不可调和迁就的。”“若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱。”

——陈独秀

请回答：
（1）概述材料一的主要观点（或主张），并结合所学知识分析其出现的根本原因是什么？
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（2）材料二反映出中国当时先进的知识分子认识到了帝制复辟的根本原因，为此，他们开展了什么运动？这次向西方学习与以前相比发生了什么变化？
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（3）材料三对东西方文化的这种态度是否正确？我们对东西方文化的正确态度是什么？
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试题来源：同步题试题题型：材料题试题难度：中档适用学段：高中考察重点：法国的启蒙思想家（伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭）

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1 ）三权分立学说；社会契约论；人民主权学说；资本主义发展受封建专制的严中阻碍。
（2 ）新文化运动；与以前向两方学习相比，已经由技术、制度层而深入到思想文化的层面。
（3 ）不正确；对东西方文化要剔除糟粕，取其精华；要传继与创新。

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读下列材料：材料一如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就..”的主要目的是检查您对于考点“高中法国的启蒙思想家（伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭）”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中法国的启蒙思想家（伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭）”。

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