阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一所有这些（18世纪欧洲工业革命时期）技术，包括其改进的策略，都完全可以由中国人在14世纪时所具有的科学知识研发出来。但当时的中-历史试题及答案

1、试题题目：阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一所有这些（18世纪欧洲..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2016-01-13 05:30:00

试题原文

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一所有这些（18世纪欧洲工业革命时期）技术，包括其改进的策略，都完全可以由中国人在14世纪时所具有的科学知识研发出来。但当时的中国人却没有加以制作或利用，以致后来这些机器由于无人使用而消失了。因此，我们必须推断在纺织业的领域中，中国传统的工业技术未能有进一步的开展，基本的阻力不在于缺少更高的科学知识，而在于那些促进工业技术的发明与进步更新的经济动力与知识思想力量的减弱。

——马克·尔文《中国历史发展的形式》

材料二中国之所以未能发展出现代的科技，问题不在中国传统的思维方式（缺乏逻辑推论思维），而在于中国传统上以儒士大夫为首，认为“万般皆下品，唯有读书高”的社会文化，因而轻视和忽视了工匠在科技领域上的重要性。

——李约瑟《中华科学文明史》

材料三当时（18世纪）中国经济发展达到饱和点，此时再想创新创业增加投资，不但无利可图，甚或会本钱无归（经济学上的"边际获利递减率"）；因此富裕人家，多不愿其子弟外出"开创"新天地。而设计使其安守家园，娶妻纳妾之余，抽上大烟，胜于外出生事冒险（这也与明代专制政治和清代异族统治下法网严峻和地方势力的改变有密切关系）。在此情境下，"浪费人力的文化"逐渐成形：妇女裹小脚、坐八人大轿、妻妾奴婢成行，都是浪费人力的社会文化行径。与此对应，为节省人力而创设的各种机器，便变为"非当务之急"了。

——费正清《中国：传统与变迁》

材料四中国的发明创造也是引人注目地随着时间而起伏不定。直到公元1450年左右，中国在技术上比欧洲更富于革新精神，也先进得多，甚至大大超过了中世纪的伊斯兰世界。中国的一系列发明包括运河闸门、铸铁、深钻技术、有效的牲口挽具、火药、风筝、磁罗盘、活字、瓷器、印刷（不算菲斯托斯圆盘）、船尾舵和独轮车。接着，中国就不再富于革新精神。

——贾雷德·戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁——人类社会的命运》

（1）上述材料均谈及中国古代的科技问题，其观点所具有的共同之处有哪些？
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（2）材料二中论及中国科技停滞不前的原因，你是否认同？为什么？
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（3）材料一和材料三在中国科技落伍的原因方面作了阐释，其共同认识是什么？你是如何理解的？
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（4）综合上述材料和所学知识，分析近代中国科技落伍的原因。
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试题来源：模拟题试题题型：材料题试题难度：中档适用学段：高中考察重点：古代中国的发明和发现

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）都认为中国古代科技成就卓著，而到近代社会到来之前逐渐停滞、落后。
（2）认同。中国传统的“学而优则仕”“唯有读书高”等观念，引导大批青年人皓首穷经以应科举，是造成科技人才缺乏的一个重要原因。不认同。中国科技在公元1400年以前一直领先西方，期间儒士大夫和儒学一直居于中国社会的主导地位。明代（公元1400年前后）中国科技开始落后于西方，而明代则是儒士大夫和儒学在传统社会文化中开始衰落的年代。
（3）都认为在18世纪以后，中国科技发展缺乏社会经济动力。经济发展是科技发展的基础和来源，中国历史上自给自足的自然经济长期占主体地位，自然经济的封闭性和分散性决定了对科技发明的需求有限，从而制约了科技进步。
（4）缺乏社会需要和经济发展的推动；中国传统文化和思想观念的制约；专制制度对科技人才的束缚；相对封闭和相对富庶的大陆造成的经济生活方式的影响。

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一所有这些（18世纪欧洲..”的主要目的是检查您对于考点“高中古代中国的发明和发现”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中古代中国的发明和发现”。

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