阅读下列材料：材料一：“封建亲戚，以藩屏周。”材料二：天子适诸侯，日巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，日述职，述职者，述所职也。……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，-历史试题及答案

1、试题题目：阅读下列材料：材料一：“封建亲戚，以藩屏周。”材料二：天子适诸侯，..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-03-07 05:30:00

试题原文

阅读下列材料：
材料一：“封建亲戚，以藩屏周。”
材料二：天子适诸侯，日巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，日述职，述职者，述所职也。……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。

——《孟子·告子》

请回答：
（1）两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度？西周实行这一制度的目的是什么？
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（2）根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯？除此之外还有什么人可以被封为诸侯？
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（3）结合材料二及教材所学知识，概括出国君或诸侯享受的权利和应尽的义务？
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试题来源：同步题试题题型：材料题试题难度：中档适用学段：初中考察重点：周的分封制

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）分封制。为了控制全国广大地区，巩固统治。
（2）周王的子弟、亲戚。功臣和古帝王的后代。
（3）根据周王的授予，国君有统治和管理所辖区域的土地和人民的权力。与此同时，他们必须承担拥戴周王为共同的天子，定期朝见周王，参加周王主持的重要典礼仪式，贡献财宝和特产，服从周王调遣出征作战等义务。不承担义务的，将受到惩罚。

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读下列材料：材料一：“封建亲戚，以藩屏周。”材料二：天子适诸侯，..”的主要目的是检查您对于考点“初中周的分封制”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中周的分封制”。

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