材料一：周王让自己的子弟、亲戚，以及功臣和一些古帝王的后代，在各地建立封国。封国的统治者叫国君，国君享有一定的权力和义务。不承担义务者，将受到惩罚。春秋时期，王权-历史试题及答案

1、试题题目：材料一：周王让自己的子弟、亲戚，以及功臣和一些古帝王的后代，在..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-03-07 05:30:00

试题原文

材料一：周王让自己的子弟、亲戚，以及功臣和一些古帝王的后代，在各地建立封国。封国的统治者叫国君，国君享有一定的权力和义务。不承担义务者，将受到惩罚。春秋时期，王权衰落，一些诸侯国强大起来，出现了春秋五霸，割据称雄的局面。
材料二：秦始皇召集群臣朝议。丞相王绾等建议实行分封建国，管理地方。廷尉李斯建议建立郡县制管理地方。秦始皇说：“朕看廷尉的意见很好，地方就实行郡县制吧！”
请根据所学知识回答：
（1）材料一是哪个朝代？实行的什么制度？
__________________________________________________________
（2）实施上述制度的目的是什么？从材料一分析实行这种制度的结果是什么？
__________________________________________________________
（3）你认为当时的国君享有哪些权利和义务？
__________________________________________________________
（4）秦朝地方实行郡县制比实行材料一的制度好，为什么？
__________________________________________________________

试题来源：期末题试题题型：材料题试题难度：中档适用学段：初中考察重点：周的分封制

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）西周，分封制。
（2）控制全国，出现了春秋五霸，割据称雄的局面。
（3）有统治管理辖区土地和人民的权力；拥戴周王，服从差遣，交纳贡物。
（4）实行郡县制，不会导致地方势力强大，威胁中央（或有利于巩固统治，维护国家统一）。

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“材料一：周王让自己的子弟、亲戚，以及功臣和一些古帝王的后代，在..”的主要目的是检查您对于考点“初中周的分封制”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中周的分封制”。

4、其他试题：看看身边同学们查询过的历史试题：