发布人：繁体字网 发布时间：2016/12/6 17:36:41
【正文】：《爱的教育》读后感：
《爱的教育》读后感
爱是什么?连三四岁的孩子都知道，可能你会说：“这个问题可真幼稚。”可我读完《爱的教育》才真正体会到各种爱。这本书，就像照亮我人生的灯一样。它字里行间都洋溢着人与人之间的友情·师生情·亲情等。
爱，像空气，每天在我们身边因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。但很多人都无法感受到爱的伟大。我想为大家分享书中一个关于母爱的故事，人人说：“世界上最伟大的爱就是母爱。”的确，一次唐山大地震中，原本娇柔的妈妈竟然可以一口气抱着一个八岁，一个六岁的孩子，跑到楼外。而《爱的教育》也有一个类似的故事。
读完这本书的同学都知道弗兰谛吧。他可是出了名的"淘气包"因为经常捣乱，又不受管教，弗兰谛被学校开除了。一天，正当上课的时候，弗兰谛的母亲闯进了教室。她扑通一声跪在校长面前，拉住校长的手苦苦哀求，请求让她的孩子回到学校，弗兰谛则跟没事人一样。校长感动于这位母亲的爱，最后答应让弗兰谛回来。就这一件小事，多么突出母爱啊！
读完这本书，我深受启发，我觉得周围都充满爱，我们班也有许多这样的同学，当同学生病时，
他们第一冲上去，亲切的问候，真诚的笑脸。架起了一座座友谊的桥梁。
《爱的教育》陪伴着我们成长，我喜欢这本书！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。