发布人：繁体字网 发布时间：2016/11/6 17:36:39
【正文】：《一线老师》读后感：
《一线老师》读后感
《一线老师》光听书名，我就觉得亲切，出去也听过不少报告，在家也翻过不少有关教育方面的书籍，可说理论的居多，看后感觉对自己的工作似乎没什么帮助。可这本书描述的一些琐碎小事。印象最深的一点就是，管老师用自己的行动在写书，在告诉我们为师的真谛。他的很多方法都是我们看到就能用上的，很有实际的指导意义。
从书中可以看出他所带的班级并不是一个样样都很好的班级：作业拖拉，甚至]完不成、不遵守纪律，上课吃东西的、同学之间闹矛盾的。。。。。。想想这些事情都发生在我们的学生中，班级中，我们是如何做的？批一顿，放学留下做，叫家长。。。。。。可冶标不冶本，于是我们开始烦躁，发脾气。
反思我的教学历程，学生拖拉作业也是常事，去年我就碰到一位常完不成作业的学生。这个孩子很聪明，就拿考试来说，这次你能考99分，下次他会考66分，用他妈妈的话来说就是：孩子太顽皮，管得住一个样，管不住一个样。针对他不爱做作业，这件事我是煞费苦心，由最初的批评吓唬，到后来的叫家长，再到苦口婆心的说教，后来我还学着鼓励他，重用他，叫他担任小组长，由他负责检查别人的作业，一有进步就在全体学生面前表扬他，甚至还有物质奖励，我
真是软硬兼施，可他是软硬不吃，一开始有效，过了不久主又恢复了原貌。令我叫苦不迭。如今看了管老师的“一线作业学”我发现自己在处理这方面的工作上还缺乏足够的恒心和毅力。更缺乏足够的教育智慧。
从中我深深地体会到了在我们平凡而繁锁的工作中隐藏着大智慧、大学问。我要用心去学习、去琢磨，学着管老师那样以一颗平和、智慧的心，用一种持之以恒的心态把小事做好、做实，相信我也会像他那样享受到学生的喜爱，享受到一线教学所带给自己的幸福和快乐！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。