多给孩子艺术的熏陶

--------《适用于脑的教学》读后感

有位哲人说过：“人是环境的产物。”特别是青少年的成长，好的家庭氛围和美的艺术熏陶能使孩子身心健康、情趣高尚。钢琴家傅聪的成长寄托着父亲傅雷多少的心血；电影导演汤晓丹夫妇的精心教养使汤沐黎、汤沐海兄弟为祖国争光的同时也使自己德艺双馨……可能有人会说，我们没有他们那样的水平。但是，生活告诉我们，文化对于人而言没有“有”和“无”的区别，只有“多”和“少”的差异。

正在举行的艺术节让我们大饱眼福。曲终人散时有的孩子兴奋地对父母说：“看今天的节目比在家里玩游戏机来劲！”小孩的兴奋和来劲是源于他幼小心灵里初露端倪的审美萌芽，只要父母持之以恒，他的艺术修养一定会长进，他的人生旅途也一定会色彩斑斓。像前面提到的夫妇，未必是艺术家，但是他们却能够自觉地带孩子走进剧场，走进艺术，这对于孩子的见识、孩子的审美情趣以至孩子的人格培养都是事半功倍的。在家庭生活解决温饱后，在孩子作业完成的基础上，多带他们去剧场、音乐厅乃至各种艺术场所接受艺术的熏陶，是家长的责任，更是孩子语态、心态、生态不可缺少的一部分。但愿为人父母者能像注重孩子的成绩一样注重孩子审美情趣的培养；更期盼大家能像关心自己一日三餐那样关心孩子人格操守的打造！

艺术学习可以陶冶情操，培养孩子 细微的观察能力， 对大自然的兴趣 ，和对生活的热爱。开发左脑 启迪思维。无论是音乐、美术还是书法、舞蹈或其他一些艺术，对于孩子的心灵都有一种潜移默化的影响。

这样的一种训练，不仅满足了孩子对于自身天性的基本需求，也有益于他们的身心发育与成长。因此，在更多时候，美育是教育孩子过程后中不可或缺的重要内容，一门艺术的熏陶极有可能铸造孩子的个性并影响到他的一生。它或许不能带来看得见的利益和成果，对于孩子的心灵发育和启迪却有着不可替代的作用，而且更能激发孩子的创造力，使他们的心灵更加丰富。甚至，当他们在人生旅途中遭遇到重大挫折时，也能在艺术的怀抱里获得感悟、启示和力量。

让孩子的个性得到充分的展现无疑更有益于他们发展出健全的人格，而艺术的熏陶则可以直接做到这一点。不仅如此，它还有助于孩子们识别真正的艺术而不是仅仅停留于流行文化。一个国家全民素质的提高，不仅体现在受教育的程度，更取决于他们对文化中精华部分的传承和发扬，对于优秀艺术的认识和创造。