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发布人:繁体字网 发布时间:2016/9/21 17:36:36

【正文】:《小布头奇遇记》读后感

新年快到了,幼儿园的老师们为孩子们准备了新衣服和新玩具,还有一些好吃的小点心。小老师在玩具箱里清点玩具的数量,看看够不够。数了一数,却只有九十九个,但是有一百个学生,还有一个学生将不能分到玩具,所以幼儿园的萧老师想尽了办法,用仅剩的葱绿布头和桃红布头做一个娃娃,但是这个娃娃没有裤子,于是老师用她在百货商店新买来的白色发带为这个娃娃做了一条裤子。然后还用几根小黑毛线为这个娃娃做头发。这时外面正在下着鹅毛大雪,萧老师怕他冷,就给他做了一顶小帽子。萧老师想这个娃娃还没有名字呢?于是萧老师想到这个小布娃娃是用最小最小的布头做成的,所以就叫他“小布头”吧!

当我看到这里的时候,我真的觉得这个萧老师是一个好老师。她为了给每个学生新年时都有礼物在半夜还要制做娃娃,而且当小布娃娃没有裤子的时候,她尽然用自己新买来的发带给她做裤子,还用自己的鹅黄色手帕给“小布头”做帽子。这个娃娃是萧老师用心和爱做的。如果谁拿到这个娃娃一定会很开心的。而且这样老师是全心全意地为孩子们付出的。

第二天,孩子们到幼儿园参加活动,他们都拿到了新衣服和新玩具,他们都十分感谢老师们,在孩子们当中,苹苹拿到了小布头,苹苹觉得他十分可爱,还让小布头做自己小火车的司机,是苹苹克服小布头心中的恐惧,苹苹和小布头也成了好朋友。但是好景不长,有一天小布头打翻了米饭,苹苹很生气,但是苹苹后来平复了心情,告诉小布头浪费粮食是不好的行为,但是小布头就是不听,而且还打算离开苹苹。

这样看来,小布头果然是小男孩,他很淘气,很调皮。浪费粮食本来就是不好的习惯,他还不认错,也难怪苹苹会生气。我可不能学小布头浪费粮食的坏习惯。

后来小布头真的离家出走了,经过几翻波折,小布头来到了乡下,遇到许许多多的新朋友,有大铁铁勺、小芦花、老郭爷爷、田阿姨、二娃等……这些人让小布头明白粮食是多么的重要。后来,小布头打算回到苹苹的身边,所以,它坐上了大娃的“飞机”。但是中途“飞机”出了故障,小布头到了荒郊野外,后来,又因老郭爷爷的帮助,回到了二娃的身边,然后,还见到了以前的好朋友们,大黑能、大老虎和小猴子。它们还告诉小布头,苹苹也到着,让小布头心奋不已。后来在联欢会上,小布头终于回来了苹苹的身边。

在这个故事中,小布头虽然很调皮,但是它很勇敢,要是朋友有困难,它会毫不犹豫地帮助它们,这个故事还告诉我,要珍惜粮食,因为粮食是农民伯伯们辛苦的结晶。

什么是读后感:

读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,一段视频,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。

读后感写作要点:

1、要弄懂原作:"读”是感的基础,“感”是由“读”而生。只有认真的读书,弄懂难点疑点,理清文章的思路,透彻的掌握文章的内容和要点,深刻地领会原文精神所在,结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考:读后感的主体是“感”。要写实感,还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程,有了这个分析和评价,才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点,避免脱离原作,东拉西扯,离开中心太远。 所以,写读后感就必须要边读边思考,结合历史的经验,当前的形势和自己的实际展开联想,从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事,那些与书中相近、相似,那些与书中相反、相对,自己赞成书中的什么,反对些什么,从而把自己的感想激发出来,并把它条理化,系统化,理论化。总之,想的深入,才能写的深刻感人。
3、要抓住重点:要写读后感,就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理。也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然:就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。

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