看到书的名字------《老师怎样和学生说话》，我就反问自己：“我平时是怎样和学生说话的呢？”我大部分时间都在和学生打交道，每天和学生说了无数的话，可能我们都记不清楚自己到底说了些什么。很多时候，我从来都没有想过，我说的话，学生是否能明白？学生是否能接受？学生是否能理解我们的一片苦口婆心？到底应该怎样和学生交流呢？我带着好奇的走进了这本书中。

作为一名老师，我深深的意识到，我是一个教室中不可缺少的因素，我个人的情绪也可以左右教室里的气氛。这段话和《老师怎样和学生说话》书中的一段文字很相似，这本书说出了很多老师的心声，书中一开始就从老师的角度出发，描述了一群老师的困惑和烦恼。平易近人的语气，似曾相识的经历，仿佛久违了的知心朋友，一下子就走进了我的心里。

一个老师可以影响到孩子的人生是变得更好还是更坏。成长的经历铸就了孩子的性格和命运，父母在其中扮演了关键的角色，老师也有着重要的影响，他们和父母一样，也能够打开或者关闭孩子的心灵之门。书中所举的大量的实例，在每个例子后都加上了自己的分析，有时会展示另一种说话方式所带来的不同效果，有时则向我们实录一段最常见的师生对话。这些场景，对于我们一线老师来说并不陌生，甚至书中的例子，我们都感同身受，针对每一个案例，书中都有很多好的见解和方法，让我感受了语言沟通技巧的独特魅力，处理问题的技巧，都让我不自觉的反思自己教学生活中的一些失误，启发我重新审视自己的教育语言，也提醒我要重视自己的一言一行，树立榜样的力量，时刻从学生的角度出发，站在学生的位置上换位思考，真正做到关注每一位学生，用耐心，真心和爱心去感动学生，“只着手处理现在的事”，只抓住现在，把现在的问题解决了就行了，不要去过分的挖掘、联系，而且目的是为了帮助学生，不是其他的。让学生爱上这个老师，爱上我所教授的课程。

看完这本书，为了能更好的和学生交流，我也给自己提了一些可实际操作的方法：

1.面对错误，尽量不给学生讲大道理，不翻旧账，不让孩子有罪恶感。

2.如果学生认识到了错误，尽量不要求学生做出什么保证，用充分的信任等待着学生的改变。

3.面对小事，尽量不要追根究底，睁一只眼闭一只眼，给学生一个机会。

4.在学生有进步的时候，一定要肯定学生，并给予适当地表扬。

5.面对学困生，少点急躁，多点耐心，挖掘他们的优点，鼓励他们。

6.要努力打造自己的彩色化语言，要善于用幽默化解尴尬。

会说话的人，总用语言肯定别人，使自己有更多的朋友，也活得更快乐。会正确使用语言和学生交流的老师，总是能看到学生的优点，使学生爱上自己的课堂，那么，亲爱的老师们，我们做一个会说话的老师吧！做一个能把话说到学生心里去的老师吧！让学生因为你的语言魅力，爱上你，从而爱上你的课堂，你会收获更多的快乐！