闲读《女儿的故事》

某日逛网店无意间发现了这本“小书”——《女儿的故事》，原本这书是梅子涵，一个专门为孩子们写故事的大学教授写给广大的儿童小朋友的:他用很特别的文笔，向你娓娓讲述了女儿成长中的丰富故事，这是一个完整的大幽默。但看到书名《女儿的故事》，或许同是有“女儿”的缘故……我下了订单。

翻开书页一张张“女儿”（梅思繁）的照片留下了作者美好的记忆，存住了与女儿在一起的点点滴滴，随即这些照片成为了一去不复返的永恒。感叹：照片，这个能存储记忆的东西，也许是每一个初为人父母的首要选择！我也是其中一个，同样为您奉上小女的几张玉照：

梅教授很幽默：语言与语气。

梅教授是上海人。说起上海首先让我联想到某个雨后清晨，薄雾轻拢，遍插“万国旗”的弄堂小巷里走来个说着侬来侬去的中年“小”女人。若是女人说着一口惹人刮目的上海话我还能够接受，一旦换上个堂堂七尺男子汉说口轻声细语的吴中方言，对于我这个外乡人来说一时还真扭不过来弯儿，耳目一新。但梅教授就是这么本土化，书中上海话遍地开花。每每遇到我都会不厌其烦的在心里模仿着上海话自娱自乐的练读一番，然后咧嘴儿小小的乐呵乐呵。如读到女儿出生时：“她爸爸坐在产房外面的楼梯上等，但是她妈妈一直不生。中午过去了，下午过去了，她爸爸想，回家吃晚饭吧。吃好晚饭，他又想，现在肯定还没生，就决定睡一会儿大觉。结果，她的姑姑从医院奔回来，说，你蛮适意的哦，生了！”单单这几个字“你蛮适意的哦”就带有浓浓的海味儿；还有“上书法课练字的时候，老师走到郑梦婕身边，看她写得怎么样。郑梦婕说，老师，你的脸长得像青蛙一样。老师说，人家也说我的脸像青蛙一样，中学时我的绰号就是叫青蛙。老师是大学毕业刚分配来的。大家都笑死掉。老师叫，不要把墨汁打翻！” 这带有海味儿的例子仅仅是冰山的小小小一角。与梅教授一起听女儿讲趣事，开心！

然而，梅思繁（梅的女儿）成长之路并不都是洒满阳光的，她也和其他任何一个中国小孩一样，面对偏科，面对补习，面对成堆成堆的作业，面对数理化语政外，面对升学的竞争。我们与孩子一起成长！

在《真正的故事》一节梅教授就这样说道：

“吃完了晚饭，梅思繁就又要做功课了。走进她的小房间，坐在她的写字桌前。数学、语文、外语。有的时候还要历史、地理、生物……也是日复一日，年复一年。有一次，曹迪民来玩，走进小房间，说：‘这是你的小房间呵？’梅思繁说：‘是的呀。’梅思繁说。‘我天天都坐在这里做功课。’梅思繁说这句话时声音是轻轻的。

但是我听到了。我一直记住这句话：‘我天天都坐在这里做功课。’我很难过的。

桌上有一展红颜色的台灯。台灯每天亮到很晚。在台灯亮着的时候，总有一个人要站在门口说：‘有什么问题吗？’‘多做做数学！’‘做的时候仔细点！’

她有的时候喜欢开着收音机，听点歌节目，开得很轻很轻，这个时候，那个人就会说：‘关掉，繁繁，集中点！’

这个人当然就是我——梅子涵。梅子涵是有点儿不是东西的味道，可也是没有办法。”

看着这似曾相识的一幕，感受着孩子们艰辛的求学之路，父母的苦口婆心，只有无奈，以后我的女儿也还会这样走过！儿女们的一举一动牵着父母的心。

身处这样一个竞争惨烈的社会，哪个家长舍得让自己的孩子输在起跑线上呢？梅教授也不例外。于是乎他说道:

“我是一个儿童文学作家，每天都在与童年相逢。可是我知道自己并没有懂了童年是什么。

经常去对孩子们讲演，希望他们亲近文学，告诉他们这是和未来的优秀联系在一起的。可是“优秀”这个词汇又究竟怎么来写它的解释呢，是业绩意思上的，还是生命意思上的？是可以看见得清清楚楚的，还是只有内心才真实明白的？

女儿还没有生下来，我其实已经想了：“以后一定要让她非常优秀。”这就是三岁时为她买来钢琴的动机，这就是后来一定要让她考取好学校的理由。可是从此她就再也没有非常快乐过。

因为这期望，我也就快活不起来；因为她的不快活，我有了很多白头发。

我的“家喻户晓”的《女儿的故事》就是这样写出来的。她也写出了几乎“家喻户晓”的《朝北教室的风筝》。我是在叙述她的童年，可是叙述之前我已经明白，我讲出来的将是一个童年消失的故事。女儿呢，则是在文章里，仔细地写着从小到大地背着那个很重的书包在路上行走。她终于不敢像一只贪玩又自由的风筝去到天空里飞翔，而飞翔起来的只是那张被我扔的她的不及格的数学卷子。

她得了新概念作文一等奖。很多人却为这个故事哭了很久。陈村说，这是他读到的中学生写自己的最让他感动的故事。我流着泪对自己说，这是以童年换来的。女儿的童年和我的许多许多的快乐。

童年应该是一只贪玩又自由的风筝，虽然父母希望那手里的线牵着别断了，可是总要飞翔了才是一只风筝的生命，这是我为什么总喜欢唱陈升的特别难学的《风筝》的原因。

......”

读着作者这段心酸的自白，望望床榻上酣睡中正在翻身的仅仅五个月大的女儿，我的心是矛盾的、无奈的，不快乐的……

现在这些被上了锁的童年的孩子们，以后的回忆里还会有七彩色吗？其实，每个家长都希望自己的孩子天天生活的快快乐乐，可是残酷的现实把望子成龙、望女成凤的他们变成了扼杀孩子纯真笑脸的“老巫婆、格格巫”，不给孩子过多的压力，心情愉悦的学习不见得成绩就不好。俗话说“欲速则不达”么！这点我曾有深刻的体会。

记得那是我毕业后带的第一个班。课堂上我们总是开“课文故事会”，读课文小比赛，生字比比看等活动，孩子们在课堂上干了很多的“事情”所以课下作业不多，但成绩却不差。

《女儿的故事》里欢笑伴随着伤痛。孩子每个阶段的成长都首先要有“高兴”做先锋，才能发挥他们无限的潜能。我要趁着现在，好好享受眼前的幸福，与女儿共度彩色童年！

祝福我的女儿童年无虑，健康、快乐。

我女儿将来也会天天给我讲故事。