发布人：繁体字网 发布时间：2016/7/18 17:36:31
【正文】：珍惜时间——《匆匆》读后感：
今天，我们上语文课时，学了《匆匆》这篇课文，作者是朱自清。这篇课文分三个大段，分别是提出问题、具体说明、照应开头。
一（1）提出问题
作者用燕子、杨柳、桃花来表现，它们的时间能重来，我们的日子为什么一去不复返呢？
二（2-4） 具体说明
作者把时间比作大海，把日子比作一滴水。作者的八千多日子就像一滴水一样，滴在大海里，无影无踪了。作者就头涔涔而泪潸潸了。时间在洗手、吃饭、默默、睡觉中溜走。作者察觉时间去的匆匆了，只能掩着面叹息。作者认为，在之前的八千多日子里，只有徘徊罢了。过去的日子已经不见了踪影。作者认为，他一无所有地来到这个世界上，转眼间也将一无所有的回去。
三（5）照应开头
这一段是和课文的开头互相照应，也是作者提问——我们的日子为什么一去不复返呢？
学了这篇课文，我更加节约时间了。因为，连一个作家都觉得自己即将没有成就地离开世界了；连一个作家都觉得自己虚度光阴；连一个作家都觉得自己在以前的日子里只有徘徊，我，还有什么理由浪费时间？仔细想一想，我已经经历过了四千多个日子。但这些日子，就像沙漏里的一粒沙子，掉落在沙漠里。
从此以后，我要向作家朱自清学习，我要好好的珍惜我的每一分，每一秒。因为这些时光再也回不来了。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。