《教师的德艺双馨之路》读后感

“以德为先铸师魂，教艺精湛显师能。”师德决定了教师的素质，素质决定了教育的质量。作为塑造人类灵魂的工程师，教师必须要具有全新的道德品质。我们首先要热爱祖国，热爱教育事业，具有为教育事业发展而艰苦奋斗的献身精神，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学态度，具有崇高的精神境界和良好的文明修养，是社会发展进步的需要。

我怀着忐忑的心情读完了《教师的德艺双馨之路》这本书。《道德篇》，用“行为端正，学生自信”、“身传是言教的基础”、“让口碑引领学生进步”告诉了我们师德必备的品质；《智慧篇》，用“尽职尽责，学生心服口服”，“宽严有度，创造和谐”，“讲究艺术，效果倍增”为我们讲述了教师教育教学需要的智慧境界；《教艺篇》，用“教学本领，教师立业的根本”、“构建自主课堂，促进学生发展”、“互助课堂，学生成长最精彩”为我们阐释了提升教师教学技艺的层境；《成长篇》，为我们介绍了教师成长过程中所必须的积累。

我被书中平时的语言，生动的事例所吸引，默默的阅读着，感悟着。

“有威信的教师都是能够尊重学生的人。尊重，是树立威信的起点。”小郭的事例印证了这个事实，也是我想起了我们班的一个孩子。这个小乖乖是我去年刚接的一个学生，他的情况在我们本年级中都是有所耳闻的，四年级的他经常会尿裤子，成绩更是提不得。接班后我有意的亲近他，将他调到第一排，告诉他：“小乖乖你长得这么帅，老师很喜欢你。”一次上课，他又尿了一裤子。下课后，一些学生就在班里喧嚷，气愤的他，攥着小拳头跑到办公室找我。我拉着他的手来到教室，狠狠的批评了那些同学，并教育全班同学要学会尊重别人，一起来帮助他。得到尊重的他开始喜欢上了我。他还给我起了个名字叫“雅呵呵”。一天没有完成作业的他被我批评了一顿，并要求他补上作业，谁知下午到校后却不见了他的踪影。我焦急的寻找，他却在学校大院里和我玩起了捉迷藏，几经周折终于找到了他。真是又可气又可笑。当我告诉他，老师批评他，是应为老师相信他能行，他能和其他同学一样出色时，他含着泪望着我答应我以后不再这样。从那以后，小乖乖变得更乖了，作业按时完成，上课时表现也非常好，时常得到同学们的掌声，成绩也由原来的40多分上升到了80分。这也许就是“尊重”的果实吧！

“要给学生一碗水，自己要有一桶水，甚至一缸水。”作为教师我们要不断的扩充我们的知识量，才能更好地提高我们的业务水平。有一件事，使我至今感到惭愧。2003年我到圪垱店乡小岩支教，被分到了初中教初一。之前教了八年一二年级的我，拿起初中课本真的是不知所措，不单单是因为不知怎样教，更因为书中的 甚至某些字根本不认识、不知道，足足两个星期没敢给学生上课，每天都要把课本带回家中，翻资料、查字典，真是愧不可言！

每时每刻都想成为一名优秀教师，可是真正能成为确实有点难。让我们努力去穿越教师职业人生发展的三种境界。