《扶年轻班主任上马》读后感

九年级，尤其是下学期，可以说是进入了中考的冲刺阶段。《扶年轻班主任上马》的作者王莉说：分数与成绩直接关系着孩子们的前途。提高学生的的学习成绩是每一个教师的分内职责，提高班级的整体学习成绩，是每一个班主任重中之重的具体任务。

用“青蛙效应”激发学生的进取意识

十九世纪末，美国康奈大学曾进行过一次著名的“青蛙实验”。他们将一只青蛙放在煮沸的大锅里，青蛙触电般地立即窜了出去，并安然落地。后来，人们又把它放在一个装满凉水的大锅里，任其自由游动，再用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到外界温度的变化，却因惰性而没有立即往外跳，等后来感到热度难忍时已经来不及了。

这几个月的时间非常重要，每一节课，每一天都不敢懈怠，都要全力以赴，都要聚精会神，学生会觉得压力很大，有时甚至感到压得喘不过气来。这个时候，谁如果想停下来，想放弃，就会前功尽弃。稍微有些惰性就也会像青蛙一样，等到知晓已经来不及了。

用“共生效应”增强学生的团队意识

自然界有这样一种现象：当一株植物单独生长时，显得矮小、单调，而与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，生机盎然。人们把植物界中这种互相影响、互相促进的现象，称之为“共生效应”。事实上，我们人类群体中也存在“共生效应”。课堂上，给学生更多的小组学习、互相交流的机会；生活中，让学生互相帮助，共同分享快乐。组长要带好组员，组员自觉团结在组长周围，组与组之间竞争合作，形成你追我赶的学习氛围。

进入倒计时

中考倒计时阶段，一定让学生把学习生活安排的有规律，不能一觉得有压力就盲目减少睡眠时间，制定好合适的作息制度，每天进行一定的有氧运动，还要注意吃饭穿衣等生活细节问题，以免生病。总之，这段时间要保持旺盛的精力投入到复习考试之中。

直面周周考

周周考实际上是在训练学生的应考能力，在多经历考试的同时，也在训练心态。如果学生能把周周考的每一个问题都弄明白，那中考就一定能取得比较好的成绩。在每次周考之后，每个人都要找老师和同学把考错的地方问清楚，不放过任何一个错题。只有这样，才能在以后减少错题。