想叫您声……

——读《意林.想叫你声爸》有感

这是一个关于老师的小故事，老师对学生的教导，老师对学生的宽容，老师时时刻刻注意学生幼小的内心，让我又一次感动。

秋学期开学，“我”被安排到初二八班当班主任。全班大考时，一个小男生只考了40分。琢磨再三，经过交谈，我决定给他20天的机会。每天我都把他叫到办公室做题，星期天我干脆把他叫到我家里去做题，把他当孩子一样对待。三周后的月考，他居然考了全班最高分！

第二天，一封信揭开了“秘密”，低分是故意而为。他是一名从地震灾区投亲到新疆来的学生，地震后，他成了孤儿。重新编班时，八班来了三个男老师，他想选择一个心中的爸爸。当他把40分的试卷交上去时，语文老师不以为然，英语老师明显疏远他，只有“我”不厌其烦地给他补课，给他家的温暖。我的人格、魅力、真诚影响到了他，他对我写道：“谢谢你爸爸！”

每一位老师，都深爱着每一位学生，不愿放弃其中任何一个学生，不论学习好坏。我想这位老师对这个学生的不离不弃，也是因为不想失去一个聪明可爱的孩子，只要有机会，何必不给这位学生机会呢？

管老师，您说过，我们都是您的孩子，这个班级就是个大家庭，我们之间就像兄弟姐妹一样，成为这大家族的一员是我们的缘分。您肯定非常舍不得我们走，您至今都不敢想象我们毕业的那一天的场景会是什么样的。因为您就是我们班同学共同的母亲，您跟我们有着太浓太深厚的感情。

您对我们的批评、表扬都源自于爱的力量。批评，是因为您怕我们越来越调皮捣蛋、屡教不改、屡错屡犯；表扬，是为了鼓励我们再接再厉，或向某一位同学学习，让我们学会用赞美的眼光看别人，让我们发现身边的同学居然有这么多优秀之处值得我们学习。

您有时像我们的母亲，教导我们用心领悟课文中的道理；您有时像我们的大姐姐，提醒我们注意容易错的地方；您有时像个幽默大师，把课上得有滋有味；您有时像个贪玩的小孩子，陪伴我们尽情玩耍……总之，您就像个魔术师，总以不同的角色在我们眼前出现，常常听到您那夸张的、一听就令人难忘的笑声在课堂上、走廊里、操场上回荡……

您跟我们每天见着面，您熟悉我们每个人的性格。您知道，我们每个人都是调皮可爱、心地善良的好孩子。我们的优秀必定会让您增光……

感谢您传授给我们知识，教导我们学会做人。您舍不得我们，我们也同样深深爱着您，最最值得敬爱的管老师！

老师对学生的爱，是自然流溢出的奉献。