发布人：繁体字网 发布时间：2016/4/7 17:36:23
【正文】：《笨狼的校园生活》读后感：
《笨狼的校园生活》读后感
作者：王昭旭
前几天，我读了一本书，名字叫《笨狼的校园生活》。
我一看，笨狼？难道他很笨吗？原来笨狼其实并不笨，只是他说的话总是让你哭笑不得。
笨狼是一只在鹅太太的学校上学的狼，他总是被棕小熊欺负。给我印象最深的是最后一篇《最棒的学生》里的一首歌——《快乐的狼》：
“能玩就玩，想吃就吃，热爱父母，尊敬长者。快乐小熊，无忧无虑。能玩就玩，想吃就吃，热爱朋友，共享情爱。快乐小狼，勇往直前。”
笨狼真是一只有趣的狼。
《笨狼的校园生活》读后感
作者：昭旭爸
《笨狼的校园生活》这本书太好看了，我和儿子只用了三次就把它读完了。放下书本，脑海里总还是浮现出书中的主人公——可爱、善良、勇敢、乐于助人却固执的、憨憨的笨狼。
故事开始讲一只想与众不同的鹅太太创办了一所森林学校，老师有牛博士和眼镜蛇小姐，学生是森林镇的十八只可爱小动物。虽然写的是动物，但和现实中的小学生是那么地接近，我们能从中找到我们班某某某的影子。
有爱心的笨狼竟然为数学题中的一只青蛙而哇哇大哭，善良的笨狼主动让棕小熊抢自己的书，仁义的笨狼替乖乖羊分拳头，善于思考的笨狼会为抹布上的洞去哪了而苦思冥想，勤于动手的笨狼为探究“四减四不等于零”而去锯掉课桌的四角，勇于实践的笨狼竟然尝试荡秋千到月球，憨憨的笨狼玩捉迷藏宁肯躲藏三天三夜外加五小时而不认输，固执的笨狼扮演冬天的树叶就是不肯主动落下而要等待一阵真正的大风把他吹落！
笨狼太可爱了！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。