发布人：繁体字网 发布时间：2016/3/11 17:36:22
【正文】：小乌龟富兰克林学骑车读后感：
我的孩子叫张宇函，是焦作市幸福街小学一年级三班的一名学生。《富兰克林学骑车》是在学校的读书漂流活动中我们看的书之一。它讲述的是小乌龟富兰克林学骑自行车的故事。
春天来了，富兰克林和伙伴们开始学习骑自行车。当小伙伴们一个个都学会了骑自行车的时候，富兰克林还没有学会。富兰克林非常灰心地说：“我再也不想骑车了！”可是妈妈还是耐心的对待他，富兰克林想想小伙伴学习：打本垒、学游泳，都那样的不怕困难，自己也鼓起勇气重新学骑车。最后在妈妈的陪伴下他学会了骑自行车，和小伙伴一起去郊游了。
这个故事充分说明一个道理，做什么事只要坚持，有耐心就一定能做的。我和孩子一起读书时，他听的很认真。读完时我也问他你看看这本书讲的是一个什么道理？他说：做什么事都要有耐心，不能遇到困难就不做了。
亲子共读不仅可以锻炼孩子朗诵的能力，还能让孩子真切的感觉到一些道理，从而让孩子也感到自身的一些不足。寓教于乐，收获很多！课外阅读对孩子有很大的帮助，也感谢学校和老师的用心良苦。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。