发布人：繁体字网 发布时间：2016/2/11 17:36:19
【正文】：《什么是爱》读后感：
《什么是爱》读后感
“爱”的别解——读《什么是爱》有感爱是人类永恒的主题，不变的基调。爱是一种至高无上，纯洁美好的感情，如阳光温暖了人间。
爱的表现形式多种多样，其实倒杯茶，盖个被等细微动作都是出自爱的温泉，爱是理解与支持，信任与体贴。爱更是在自私与奉献的拉锯，理智与情感的周旋，虚伪与真诚的角逐，袒护与坦诚的碰撞中产生的。墨子说：“乱自何起？起不相爱。”假如人与人除了互相利用之外，就是互相憎恨的话，天下就不能不乱了。从中看出正确的爱对增强民族凝聚力，对维持国家的安定有着巨大的作用。所以学会正确地爱人，对我们中学生有着深远的意义。让爱的主题曲永远不带杂音地奏响在每一位中学生的心田吧！
中学生还普遍地认为袒护是一种爱。看来是爱，实则是害。老师对学生的袒护是偏爱；父母对子女的袒护是溺爱；同学之间的袒护则是无原则的一团和气。有些同学认为同学之间应多容忍些，不然，就显得不够朋友了。但爱的最高境界就是敢直言不讳地指出对方的错误，原谅错误是美，但支持错误就是丑。帮助对方认识什么是错误并帮助他放下虚伪的自尊心去了解自己，提高自己，这是做朋友责无旁贷的事，只有建筑在理解自己，理解别人基础上的爱才不是盲目的爱。忠言虽然逆耳，但能如一面镜子审查自己，故古人爱交“诤友”。站在高远处看，袒护是种不负责的爱。奥斯特洛夫斯基说：“所谓友谊，这首先是诚恳，是批评同志的错误。
“爱”的别解——读《什么是爱》有感爱是人类永恒的主题，不变的基调。爱是一种至高无上，纯洁美好的感情，如阳光温暖了人间。
爱的表现形式多种多样，其实倒杯茶，盖个被等细微动作都是出自爱的温泉，爱是理解与支持，信任与体贴。爱更是在自私与奉献的拉锯，理智与情感的周旋，虚伪与真诚的角逐，袒护与坦诚的碰撞中产生的。墨子说：“乱自何起？起不相爱。”假如人与人除了互相利用之外，就是互相憎恨的话，天下就不能不乱了。从中看出正确的爱对增强民族凝聚力，对维持国家的安定有着巨大的作用。所以学会正确地爱人，对我们中学生有着深远的意义。让爱的主题曲永远不带杂音地奏响在每一位中学生的心田吧！
中学生还普遍地认为袒护是一种爱。看来是爱，实则是害。老师对学生的袒护是偏爱；父母对子女的袒护是溺爱；同学之间的袒护则是无原则的一团和气。有些同学认为同学之间应多容忍些，不然，就显得不够朋友了。但爱的最高境界就是敢直言不讳地指出对方的错误，原谅错误是美，但支持错误就是丑。帮助对方认识什么是错误并帮助他放下虚伪的自尊心去了解自己，提高自己，这是做朋友责无旁贷的事，只有建筑在理解自己，理解别人基础上的爱才不是盲目的爱。忠言虽然逆耳，但能如一面镜子审查自己，故古人爱交“诤友”。站在高远处看，袒护是种不负责的爱。奥斯特洛夫斯基说：“所谓友谊，这首先是诚恳，是批评同志的错误。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。