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发布人:繁体字网 发布时间:2015/11/29 17:36:14

【正文】:学生读后感

我班展开读书活动有日子了,在读书笔记本上写读后感,虽短,但真实有趣。孩子们不会发邮件,很多没有名字。

《探索宇宙》读后感

博爱县卫东小学五年级2班 辛 晴

我们班建立了一个小小图书角,每周我们都借一些新鲜而有趣的书,这一周我借的是------《探索宇宙》。

这本书上讲了许多宇宙上的物体,有行星、还有硫酸云呢!讲到有趣的机器小狗还穿上了一身金属外衣。本书作者【美】乔安娜·可可尔,原著是布鲁斯·迪根,主要讲述了在宇宙探险的事。

当我读到洛克渐渐离“我”而去时,心里比他还紧张,比他还悲伤,怕机器狗真的没“命”了,读到这时,想到了在农村小时候的伙伴,我来清华上学时,都很舍不得,因为几乎没机会见面、没有机会在一起学习、没有机会在一起玩游戏。当我又读到土星上布满了灰色、棕色、蓝色和橙色条纹时,我感到这个世界太神奇了,一个土星上竟有这么多种颜色,如果我没借到这本书,或许我就不会看到这么多稀奇古怪的东西了。当我读到小狗洛克给他们带来火星上的岩石时,我不禁想到了外婆家养的小狗,每次我去,它一见到我就“汪汪汪”地叫个不停,还用舌头舔我的鞋,我大约三四个月没见到那个可爱的小狗了,不知道现在去外婆家,它会不会记得我,并热烈的欢迎我呢!

读完这本书,令我回味无穷,真幸运能读到了这本书。

《鸟奴》读后感

太好啦,老师为我们购进了一批新书。其中有一本最令我喜欢,那就是《鸟奴》。

这本书中讲了:两只鹩哥,公的叫老毛,母的叫徐娘。它们和蛇雕住在一起,为的是它们的孩子不受侵害。这本书的作者是沈石溪,1952年生于上海。

当我读到:“徐娘和老毛在为刚从鸟巢里跌下来的小鹩哥水晶球加油鼓气”时,我想起:我的爸爸妈妈在我学习走路时,面对我一次次的跌倒,他们也没有失去耐心,而是一次次的把我扶起来,在我耳边说:“加油,相信你能行。”的时候,浑身都充满了力量。那时的我正像故事中的小鹩哥一样,也是浑身都有了劲儿,终于在大蛇雕回来时趴回了自己的巢。

读过这本书后,我心里想:书中的鹩哥都死了。而我还活着。我要在人生中干出大事业报答亲人!

《和乌鸦做邻居》读后感

今天,我看完了《和乌鸦做邻居》这本书,好看极了!

当我读到第一章《雄鹰金闪子》时,里面讲的是:雄鹰金闪子在一次觅食中,发现了杀害自己妻子和孩子的凶手——银环蛇。于是它就在愤怒下,杀害了银环蛇,但它一个人的力量不够的,就在它占下风的时候,一只白羽臀来救它。我想起了两个词:挺身而出,乐于助人,白羽臀就是在金闪子遇到危险的时候,挺身而出来救它的,白羽臀这种乐于助人的精神让我想起了我们班的同学们。我们班是一个大家庭,我们在一起学习;我们在一起玩耍;很开心。我们班的同学也是很乐于助人的。比如:有一次,我们班高坤没笔了,于是我们就赶紧纷纷拿出自己的笔借给了他。

读完了这篇文章:我们要学习白羽臀这种乐于助人的精神,还有在朋友、亲人有困难的时候,挺身而出帮助他们。所以我门要像白羽臀学习。白羽臀虽然是一种动物,但是它那种乐于助人的精神让我感动,它是我学习的榜样。其实有些人还没有像白羽臀那样乐于助人,所以,我希望爱乐于助人的人要坚持乐于助人,那些不爱乐于助人的人,要像爱乐于助人的人学习,学会乐于助人!

[神奇校车----恐龙侦探]读后感

梁善举

我们在班屋里开了个图书角,我高兴的不得了,我借了一本[神奇校车----恐龙侦探]的书,好看极了。

我看了这本书的内容,是介绍恐龙的,知道这本书的作者:是美国的乔安娜.柯尔。他们穿越了时空,回到了中生代。他们在那里知道了关于恐龙的资料,领教了霸王龙的奔跑速度。作为“恐龙侦探”任务完成了。那个化石是剑龙的,并献给了博物馆。当我读到“腔骨龙扑向里兹,想一口吞掉它,里兹飞身一跃,逃脱了’’我想到在生活中,如果有人欺负小动物,或欺负低年级小同学,我会劝说他们,如果这样不行的话,身为男子汉我会保护他们的。

读完了这本书,我知道了有:梁龙,三角龙,慈母龙,鱼龙,板龙,腔骨龙,霸王龙,剑龙……还分了两类,一类是食草的,一类食肉的,恐龙虽然灭绝了,但是博物馆里众多的恐龙化石,非常稀少。

这真是一次奇妙的探索。

《神奇校车之逃离巨鲨》读后感

班级:五[二]班 姓名:蔡琦 学校:卫东

新学期,老师在班建立了一个图书角。其中我喜欢读[神奇校车之逃离巨鲨]。

此书讲了卷毛老师领同学去参观海底。书的作者是美国的乔安娜.柯尔和布鲁斯.迪根写的。,

当我读到“多罗西和蒂姆把我拉了回去”时,我想起上次我忘了拿笔,是同学帮助了我,我很感谢他,此时我知道了同学之间的友谊是重要的。当我读到“鲨鱼宝宝”时,才知道鲨鱼生下来便开始自立,并不像我们,生下来就有爸妈的呵护。我想起:有次妈妈带我去姑姑家,我不想去,妈妈非要让我去,我想自立,妈妈却不同意,我想,从小培养才好,但妈妈担心我,所以拉着我去了。我有想,可能爸妈不想让孩子吃一点苦头吧?

我喜欢读书,因为书是成长的阶梯。我们要从小开始读书。

《神奇校车火山之旅》读后感

张天宇

自从我们班买了书,我借了许多有趣的课外书,这次,我借的是《神奇校车火山之旅》。

这本书的作者是【美】乔安娜.柯尔.布鲁斯.迪根,这本书让我走进了火山,卷毛老师带着同学们进行了一场火山之旅,他们去了夏威夷岛上的基拉韦厄火山,在这里的沙子都是黑色的,在火山里有许多的硫气体,最后可诺和卡洛斯经过火山之旅做出了火山喷发的实验。

当我读到阿诺,卡洛斯,祝贺你们哦!他笑着说,这可是我第一次看见模型般的斯通博利型火山喷发。你们可真了不起!我想起我的弟弟了,有一次他想把一双手枪拆开再按上去,他把一个手枪拆开了,他看了一下,便开始装了起来,可是,无论他怎么安,都安不上去,我们把另一个手枪慢慢拆开,看了很长时间,我们终于把手枪安上了,所以我们一定要从失败中找到自信,再通过仔细观察,得到成功。

我们要多读书,因为书是知识的来源,它让我们从知识的海洋中得到快乐,同学们让我们一起读书吧,因为读过一本好书像交了一位益友,让我们交到更多的朋友吧!

《女巫》读后感

刘雯

前几天,我借了一本名叫《女巫》的书,这本书我十分好看。作者生于1916年,是挪威首都人,喜欢黄色,喜欢冒险之类的书。死于1990年。他就是让大人有点害怕,让孩子们疯狂着迷的——罗伯特·达尔。

本文讲了“我”无意中听到女巫们的谈话,被发现了。女巫大王把我变成了一只老鼠,我到家时,姥姥认出“我”了,并和我联手,杀死了几十个女巫,包括女巫大王。

当我读到第17课的《计划》时,有一段语句让我永远都忘不了,那句话是:“只要你有十足的信心,就一定能够成功得!何况还有我在帮助着你,你放心,你一定会成功得。”“真的吗姥姥?”“真的,你要相信我。”姥姥说。从中,我感到了姥姥一直在激励着“我”,让我鼓足勇气,战胜自己。好象我四五岁时,妈妈要我学干家务活,我先学习做饭,妈妈一直在旁边鼓励着我,让我学会了自立,妈妈的鼓励像一盏灯,照亮我的前途,让我走向人生的辉煌,我做了一顿饭给我妈妈吃,妈妈一吃脸色都变了,看来我还要努力学习做饭,给妈妈做一顿可口的饭让妈妈吃,不过,妈妈不为了让我伤心,害怕我对做饭没信心,也怕我以后做任何事,都没有信心去做,所以我妈妈就努力的夸我做饭做的好吃,当时我不知道,现在想起来,我终于明白妈妈的苦心了,我一定会做一顿世界上最好吃的饭来报答妈妈。我现在仍记得妈妈鼓励我的话,它将激励我前进。

《 走近微生物 》 读后感

今天老师让我们写书的读后感。我的书的名子叫《走近微生物》这里说的都是细菌。让我们一起走向微生物的世界。

当我读到校车朝发霉的面包跑去时,我想起了面包打开很长时间以后不能吃的原因,原来是我们肉眼看不见的细菌强力霸占了这块面包,一旦细菌大批的出现在这块面包上时,面包会发绿。

当我读到校车进入吉米的体内里,体内有很多白血球和红血球时。我感到红血球和白血球都是非常有用的。红血球可以让氧气带到身体的每一个角落,白血球可以随时抵抗细菌,白血球随着血液流遍全身,可以把沿路的病毒都是下去。

当我读到校车慢慢变小,我们刚刚变小,我们就在真菌丛的身边时,我感到世界上有许多细菌。有的细菌对人类很有用,可以吃掉垃圾,但是有些细菌随从在一些食物上,进入人体,让人可感到肚子痛,还会恶心呕吐,但是有的细菌是从自己去玩耍时手上的细菌,所以大家吃东西是要多多洗手。

什么是读后感:

读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,一段视频,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。

读后感写作要点:

1、要弄懂原作:"读”是感的基础,“感”是由“读”而生。只有认真的读书,弄懂难点疑点,理清文章的思路,透彻的掌握文章的内容和要点,深刻地领会原文精神所在,结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考:读后感的主体是“感”。要写实感,还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程,有了这个分析和评价,才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点,避免脱离原作,东拉西扯,离开中心太远。 所以,写读后感就必须要边读边思考,结合历史的经验,当前的形势和自己的实际展开联想,从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事,那些与书中相近、相似,那些与书中相反、相对,自己赞成书中的什么,反对些什么,从而把自己的感想激发出来,并把它条理化,系统化,理论化。总之,想的深入,才能写的深刻感人。
3、要抓住重点:要写读后感,就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理。也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然:就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。

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