《给生命涂上爱的底色》读后感

办公室同事极力向我推荐李烈老师的《给生命涂上爱的底色》，仅书名就让人顿生联想。一本好的书，就是一次好的教育，他让我感受到：爱的风采，爱的神奇，“以爱育爱”的力量，人生路上有爱，生命才会快乐而又生动。

李烈老师提出的爱心教育不是一个美丽的口号，而是一个个具体的爱的细节组成的交响曲，爱心育人，首先注重细节，细节决定成败，只有将一个个的细节连结起来，才能汇成一部爱的交响巨著。“蹲下来跟学生说话”、“注视孩子的眼睛”、“抚摸一下孩子的头”、“给孩子一个拥抱”、“给孩子一个出错的机会”……这些小小的不经意的细节，都是爱的语言、爱的表达。 是啊！师生之间爱的情感，往往就镶在举手投足间，嵌在一颦一笑点点滴滴的小事与细节中。不久前，班上一位同学的妈妈找到我：“我女儿可爱您了，她上次数学单元成绩不错，您中午还请她吃一顿饭呢！回家不知多高兴，给我们念了好多天，还说是最香最美的一次午餐，下次考试一定要考得更好！真的，很感谢您！”说得我一愣一愣的，还有这样的事吗？我请她吃过饭吗？我全没有印象，没想到三元钱一碗的盒饭，竟让小小的谭捷念念不忘。这种不足挂齿的小小的举动，就能让我享受如此高的礼遇——爱与感激！

作为数学老师的李烈老师是快乐的，作为一名校长的李烈老师是快乐的，她在不知疲倦的伏案批改作业中，在一次一次心与心的对话中，收获尊重与爱；在“以爱育爱”“双主体育人”理念中的成就感中，收获认可和喜爱，她用一颗爱的心，去享受快乐，快乐来自爱，来自于享受。享受付出，享受工作，享受生命和活着的过程。

合上书，我不禁会想：我快乐吗？工资低下，可谓清贫，工作烦忙，可谓辛劳，事情琐碎，可谓劳碌，工作中少不了一些抱怨，少不了一些牢骚。可听稚嫩声音一旦在耳边响想起：“老师您怎么啦？”、“老师您今天真漂亮！”、“老师我今天跳的好吗？”……我就会立马鲜活起来；家长一句——老师您辛苦了！谢谢您！我脸上又会灿烂起来。是啊！有谁像老师一样清贫！能在大餐馆用上几百元美餐一顿便是奢侈。买一件时尚的衣服要心疼数日。可谁又能够像老师一样，在人生每一个驿站，都悬着高高的问侯，收获一路感激与挚爱呢？人生是由普普通通的每一天构成，每天的快乐就积累成了一生的快乐和快乐的一生，当我们用心感受，用爱体验，用真心真爱、真情真意去享受心灵的花园，其笑容必定灿烂，其心必定快乐，其生命必定生动！