发布人：繁体字网 发布时间：2015/11/12 17:36:13
【正文】：《小故事中的大道理》读后感：
《小故事中的大道理》读后感
三年级三班 李佩林
读完了《小故事中的大道理》这本书，书中有一个故事叫《风中的木桶》，故事讲了爸爸让小男孩摆木桶，木桶摆好了。第二天，小男孩看见木桶被风吹的东倒西歪，小男孩生气又伤心，可是却说“没关系，想想办法”。小男孩想呀，想呀，他终于想出来了。小男孩挑起两但子水，把水倒进木桶里，他不安心地回家了。第三天，他飞快地跑到放木桶的地方，看木桶有没有歪倒。一看木桶排得整整齐齐，他高兴地说：“我明白了，不想让木桶被风吹倒，就要增加木桶的重量，这样风就吹不动木桶了” 。读了这篇文章让我明白了一个道理：谁也改变不了风，但是可以改变木桶，让木桶抵挡风的力量，不过我们可以找人帮忙或者用一些方法解脱困难。
《小故事中的大道理》还有一个故事叫《花猫和公鸡》，故事讲林子里住着一个花猫和一只公鸡，公鸡早上打鸣“喔！喔！喔！”花猫说：“你都吵醒我了，有什么了不起的” 。公鸡说：“你有本事咱就换换工作看谁干得好”。于是花猫答应了。第二天，花猫用最高的声音“喵！喵！喵！”使劲叫，使劲叫，可是没有用，一只动物都听不见。花猫硬是使劲的叫，最后把喉咙都喊坏了，只好去了医院。
晚上，公鸡到仓库大喊：“老鼠快出来，老鼠听了吓了一跳，”往外一看是一只大公鸡也出来偷食。公鸡气的左啄右啄，一只也没有捉到。
后来，一只老鼠跳到了公鸡头上把鸡冠咬破了，公鸡一看流血了，马上去了医院，在医院里公鸡说“我捉老鼠的本领太差”。花猫说：“我的声音也比不过你”。从此，他俩再也不小瞧对方了。
花猫和公鸡都以为自己的本事最大，小瞧对方，可是，换了一下工作，结果却是谁也没有做好对方的工作。
要知道别人的长处不一定是自己的长处。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。