家校沟通

“沟通无处不在”。一直很喜欢一句话，可是大多数时候自己却不知道如何与人沟通，尤其是作为一名老师不知道如何与家长沟通。读了韩兴娥老师的“家校沟通”这一章节，让我学到了很多，感悟也很多。

首先“避免走入沟通误区”中提出这三个方面：一、沟通要客观、及时；二、不要期盼家长自觉回信；三、公开信忌责备。之前我总是觉得自己口才不行，不知道怎么与家长沟通、畅聊孩子在校的情况，尽管是心里边很清楚，可是表达出来却有些困难，总是担心说的不恰当了怎么办。读了韩老师的这篇文章我明白了，沟通不一定是面对面的，可以通过信件、博客、电话等多种形式进行，开展家校共建共育，搭建家校沟通桥梁，促进每个孩子的健康成长。每个家长都希望从老师这里得到自己孩子的信息，因此我们有责任也有义务及时的把孩子的情况反馈给家长，这样家长才会极力配合我们的工作，对于孩子的成长也是非常有利的。

其次“公开信的内容”。公开信的内容侧重于：通报进度，提出建议；表示感谢，增进感情；赞美表扬，树立榜样；提问互动，了解情况；阐述理念，争取理解。记得我在上学时，最害怕的就是家长和老师见面，害怕老师在家长面前说自己的不是（尽管自己没有犯什么错误），我想当时每个做学生的都有过这样的心情。现在也有一部分孩子害怕家长和老师见面，我们一旦让孩子产生了这种心理，那孩子还会喜欢我们吗？我们会与家长畅快的沟通吗？因此我们在于家长沟通时要根据情况，在孩子面前时多表扬，少批评，还可以举一些榜样学生的例子，孩子从心里边一定会以榜样学生为例，向他们看齐的。

最后，也是最主要的就是“塑造良好阅读习惯”。其中包含有这几个方面：诱惑孩子养成好习惯，“日有所诵”需要家长的配合，孩子需要成功。读书是好事，但不可强制，如果因为读书而失去了自由，孩子怎么会喜欢读书呢？家长、老师要做的是如何通过“被限制的自由”引领孩子高高兴兴地走向书香之路。真正的教育是帮助每一个人获得成熟和自由，使生命绽放于自己的掌控之中。让孩子从小养成良好的读书习惯，实际上就是交给了孩子一生中最有用的东西。当然养成这个好习惯也不是一朝一夕的事情，这就需要我们老师和家长用正确的方法引导孩子。孩子需要成功，但成功的方法需要我们共同引导孩子找到成功之门的钥匙，让孩子拿着这把钥匙轻松遇到的打开成功之门。生活得幸福愉悦才是生命的真谛，因此，老师和家长要做的是想方设法让孩子品尝成功的幸福。

一名好的教师就得懂得如何与家长进行有效的沟通，不仅让家长记住“教不严，师之惰”，而且还得让他们知道“养不教，父之过”的道理。