发布人：繁体字网 发布时间：2015/10/13 17:36:11
【正文】：《我要做个好孩子》——读后感：
这个学期，我和老师，同学，一起阅读了《我要做个好孩子》这本书。我觉得主人公——金玲是个非常善良可爱的孩子。她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”做出了种种努力，并为保留心中那份天真，纯洁，向大人们做了很多“抗争”......书中的主人公虽然成绩不够好，但她一直为做一个好孩子而不断地努力。
金玲非常活泼，开朗，聪明，由于体重过重，脸不知被掐多少回，还被妈妈担心太胖会脑袋变笨。虽说金玲学习中等，但她心地非常善良，乐于帮助别人。金玲看上什么都不在乎，其实心思细密。旧的王老师辞职去了美国，她就张罗着写信，甚至会因为思念老师半夜醒来。班主任邢老师生病了，她会想到老师是因为同学们累并的，心里感到很不是滋味，还买了花去看望生病的老师，为了不让老师担心，她总是避重就轻，善意的谎言说的邢老师总是笑眯眯的。
金玲的善良，懂事也让人非常感动。有一次她放学回家，看见学多人围在修自行车的门口，原来自家巷子里修自行车的老人突然中风去世，丢下了只有五六岁的小孙女幸幸无人照料，金玲就把幸幸领回了家里，给她细心的洗澡，还和幸幸一起睡。为了让幸幸留下来，金玲答应妈妈的“无理要求”，终于在期中考试中考了98分。这个平日被妈妈照顾的孩子担当起了妈妈的角色。在圣诞节金玲为了给幸幸买一件称心的礼物，她费尽心思，通过自己的努力为幸幸买了一个连自己都不曾有过的芭比娃娃。
那好孩子的标准是什么呢？我觉得首先是品德优秀；其次才是学习好，还要关心他人。其实没有好孩子和坏孩子之分，只要我们真诚的过每一天，认真地学习，去生活，就是好孩子。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。