当班主任已有6年了，每次看到大街上没有礼貌的孩子，都会想着如果自己是妈妈会怎么教育他，看到一些不知道怎么教育孩子的家长任凭孩子大哭小叫，心里真替他们着急。每每这时我都暗下决心一定让自己带的学生走出去成为有教养的人。本学期结合我们二年级的经典诵读《弟子规》的教学，我的班主任工作目标是让每个孩子“学会自己管理自己，成为一个有教养的人。”

我每带一个班级都会与孩子一起从早读、路队、卫生、礼仪、出操、集体活动等方面制定班规。制定班规的目标就是让我们的孩子知道做事的要求，明白这样做的理由，并在实践中加深对这一规范的理解，朝着“做一个有教养的人” 不断前进。我认为“做一个有教养的孩子”可以从以下几方面进行教育：

做一个有教养的人，就要树立良好的文明形象。为此，我要求同学们，树立正确的审美观，讲究仪表，注意形象，穿校服、戴校牌，勤理发、勤剪指甲，使用礼貌用语，待人彬彬有礼，处事落落大方，做一个文明的小学生。对于这些要求我没有严厉要求学生必须做到，而是以浅显活泼的语言讲出这样做的好处，不这样做会给别人带来什么感受，让孩子发自内心的想得到别人肯定而改变自己。如对于部分孩子的站姿和跟人交流的不礼貌神态，我会告诉他：你的行为在告诉我你很不尊重不喜欢别人，是这样吗？如果不是，赶快改变你的姿态吧。孩子听了，会明白自己的做法让别人觉得不太礼貌，也就愿意改变了。

做一个有教养的人，就要养成良好的习惯。良好的习惯是成功的基石，是有教养的直接体现。一要养成良好的卫生习惯，要求我们从点滴做起，认真参与班级劳动，讲究公共卫生，维护环境整洁，不扔垃圾，自觉与不良的卫生习惯告别。二要养成良好的生活习惯，勤俭节约、爱护公物，不浪费、不攀比、不追求浮华。三要养成遵章守纪的习惯，没有规矩，不成方圆，一个有教养的学生在校要遵守校纪校规，在外要遵守法律法规。

做一个有教养的人，就要培养良好的道德品质。道德范畴非常宽广，如何做一个有道德的人需要我们长时间修养。本学期，我主要侧重一点向同学们提出要求，那就是学会关爱与尊重。古人说：仁者爱人，爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。这就要求学生在家要孝敬父母，学会为父母排难解忧；在学校要尊敬老师，关心同学，要尊重老师的劳动，不顶撞老师，要学会与同学和睦相处，做一个与人为善的人、一个富有爱心的人。

做一个有教养的人，还要有健康的心理、健全的人格，还要有顽强的意志、远大的理想；做一个有教养的人，就要时时刻刻严格要求自己，从一点一滴锻造自己的品格。

在平时的语文授课时，我也会借书本上的事例让学生感悟体会，特别是书上的口语交际更是给孩子再现了一些礼貌教育的情境，孩子在演一演的同时更加快了礼貌行为了渗透。其实当孩子在学校的现实生活中出现考验自己意志的状况时，这恰恰是班主任老师教育孩子的最佳时机，抓住这样的机会会达到事半功倍的效果。

在这些春风化雨般的细节影响下，孩子们在学着老师优雅的样子朗诵，文雅地说话，学着鼓励别人，有的孩子自发捡起别人扔的垃圾，有的孩子主动留下值日，有的孩子带来礼物和小伙伴分享快乐，有的孩子礼貌地给老师提出了建议，有的孩子在运动赛场上摔倒了又爬了起来。虽然这些小小的细节没有我们通常关注的分数上的体现，但我为我的孩子们的行为感到自豪，我会微笑着站在他们身后鼓励他们。

为了影响教育我们的孩子，让我们也做一个有气质、有风度、有教养的现代文明人吧！