发布人：繁体字网 发布时间：2015/7/14 17:36:04
【正文】：难舍母校 读后感：
梧桐树的叶子黄了又绿，绿了又黄，毕业的学生和入学的学生也是去了又来，来了又去。岁月就这样一茬茬的过去了，我们也就将步出这个“大花园”.
总是以为毕业还早，离别甚远，却在不经意间就已经来到眼前。临去已经不到一百天，何能不珍惜！上课时，老师深情的望着自己一手栽培的娃娃，孩子们也认真地听着老师所说的每一句话。
一百多天吗？也就三个多月罢了。三个多月？也就是在转眼之间吧。转眼间，你还属于这里；转眼后，你就不啊属于这里了。最多也是只能进来看看了。
我就是那临去的学生中的一员。我每天漫步在成排的树下，倾听小树的诉说，静听小鸟在交谈，一切突然变得那么有趣，那么和谐，是我以往感受不到的。我像个顽童一般伏在操场上，挑起一粒粒乳白的沙粒；我轻压快要脱落的树皮，让小蚂蚁从下面惊慌失措的跑出来；我趴在桌子上听听手指敲击桌面发出的“咚咚”声......
低年级小同学稚嫩的童声在楼下响起，把我的思绪带回到了以前。谁都有过童年啊，小时候不听老师的话跑进花坛踩了花草，被老师批评；散播“谣言”吓唬别人；把奖状当成纸扔了；还有，我上二年级个子才到学校报栏的最低点，却偏要伸手去够里面的报纸。许多数不尽的趣事已成为回忆。我用时间珍惜回忆，把它们放在我的时间宝库中，然后细细回味。
梧桐树又发芽了，一批新的学生就要接替我们了。操场依旧，学校依旧，只是少了我们。我会珍惜我的小学生涯，并把它好好珍藏起来。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。