“无论别人把我捧得多高，我的双脚都要实实在在地踏在地上。我愿做一条小路，让学生踏着走向未来；我愿做一架梯子，让学生踩着攀登高峰。”

古人云：“亲其师，信其道”，这句话同样也适用于现代的社会，现在的学生，他们的视野得到了前所未有的开拓，他们的思想复杂程度已远远超过了以前的学生，对于学校教育而言，要帮助学生成人，成才，老师首先要获得学生的认可，甚至是发自内心的信任、感激与崇拜，教师要用自己的人格魅力去感染、影响学生，与学生建立良好的师生关系，在此基础上去教育学生，这时教师的教育会更具说服力，起到更好的教育作用。

通过学习董老师的事迹让我体会到要做一名像董老师一样的好教师，就必须在自己的教育思想和教学行为上有一个大的转变。

一、教育思想方面

一个优秀的班主任必然钟情教育、热爱教育。我国著名教育学家夏丐尊先生曾说过：教育之不能没有爱犹如池塘之不能没有水。因为热爱事业，她可以一往无前，风雨兼程；她可以矢志奉献，无怨无悔；她可以披星戴月，鞠躬尽瘁。因为深爱着每一个学生，她会深情地赞美学生的优点，也会宽容地面对学生的缺点；她会因每一个学生的收获与成功、觉悟与进步而欢呼、欣慰。

董老师在多年的教学当中，能够以学生为主体，处处为学生着想，建立团结、向上的班集体，使学生在学习等方面都获得了较大的发展，特别是她带的一个全校最差的一个班级，给了我较大的感受。班级中的男生和女生都已经到了特别差的一个程度，与其它班级存在很大的距离，作为大连市教育界的一位知名人士，她能有这样的胆量与勇气，首先就值得我们每一个教育工作者学习。在对这些学生的教育中，她采取的不是简单的直接的干涉，对学生的不良形为的无情的谴责，而是以一颗平常心，对每一个学生负责的心，去面对班级内的所有学生，平心静气地去研究如何一点点地开展工作，如何去转化班级内的每一个学生。首先她稳定的是班级内的女生，教师以一种欣赏的目光去面对她们，（可能她所欣赏的是其它教师所不欣赏的东西），首先就使这些学生对她有一种亲近感，乐于接近她，并和她敞开心扉，说出自已心中的一些真实的感受。其次她的这种教育还会使学生有一种自己是大人的感受，在这种感受的指引下，去指导自己的形为，而不是再去做一些傻事。就这样她稳定了班级内的女生。在稳定班级内的男生方面，她主要采取的措施是抓住班级内的几个有影响力、有煽动力的男生，在这方面她所赋出的辛苦，以及内心的辛酸是我们能够真切地感受到的，男生们对她并不尊重，

她很难开展工作，但是面对这种情况，坚强的董老师想方设法去接近这些学生，她给他们补课，他们并不领情，跟他们谈心，他们并不以心相交，最后她跟他们谈起了足球，终于她和他们有了共同语言，她用她的坚持不懈，她的热情打动了他们，与他们建立了良好的师生关系，也正是由于这层关系存在的原故，学生们开始听取她的劝导，并逐渐地必变了自己的行为方式，而成为了一名名合格的中学生。

我感受到其实每一名学生都知道自己该怎样做，只不过有时可能会通过一件小事就改变了自己的形为方式，做为一名教师我们应该以一颗平常心去面对学生，这既体现了老师的自信，又非常有利于问题的解决，以一双负责任的眼睛去观察学生，以百折不挠的精神去转化学生。每一个学生都可以成材。